同時為了讓更多的同學都能夠享受到「空中課堂」的教學成果，藝界特意將課堂內容整理出來，和大家分享。
這次的內容是畢業於LCC遊戲設計的Alex老師空中課堂的Review～
01什麼才是真正含義上的遊戲設計？
無論是簡單還是複雜的遊戲，都包括遊戲的規則機制，場景間的轉變、故事之間的聯繫、通過這個遊戲想傳達怎麼樣的主題、讓玩家理解到什麼感情等等。
LCC的遊戲設計其實是結合了很多專業的特點。比如說結合平面設計，你可以設計桌遊和卡牌遊戲，做出很精美的視覺效果。可以結合交互專業，LCC的遊戲設計其實是很鼓勵學生去做一些新的交互，讓玩家可以和你設計的遊戲規則進行互動，同時用藝術類的方式去表達，就足夠了。
甚至可以結合哲學專業，哲學專業的學生對遊戲的概念和玩法上面經常會有獨特的理解和創新。
索尼PS4上的經典遊戲
其實這個專業經常讓你去做的，本質上是對遊戲的一種再創造：比如你很喜歡某款經典遊戲裡的一種元素，你通過自己的理解，用自己所會的技能，把它做出來，運用到自己的項目裡。
02LCC遊戲設計專業的具體設置？
在LCC主要的time killer，是製作遊戲小項目。在完整的3-4個學期的過程中，學校會安排很多遊戲項目。會有一個特定的主題，規定從3周到2個月的時間不等，來根據主題製作一個遊戲。提交作業的時候除了提交遊戲項目之外，同時要附上一篇essay來闡述你的設計邏輯，開發過程、靈感來源以及這個遊戲機制裡所隱含的一些意義。
圖中是我印象比較深的幾個遊戲項目主題。比如第一個是Physical Games，物理遊戲，因為並不是所有學生都有編程或者軟體製作的背景，所以第一個項目會做一些實體的東西。
然後就是Digital Games，算是剛剛開始入門接觸軟體製作的項目。比如打地鼠或者太空入侵者這種簡單的入門遊戲。
通過製作簡單的遊戲你能夠對遊戲製作引擎和遊戲製作的上手方式有一個簡單的理解，從而循序漸進的慢慢積累自己遊戲製作的能力。
第三個項目是Collaboration Games, 需要大家一起去協調合作，在LCC或者是整個UAL範圍內，聯名做出一個項目。因為在遊戲行業，合作分工是一件很重要的事情，所以這個項目某種程度上也可以讓你認知遊戲行業必要的工作方式。
至於Experimental&Critical Games，為什麼說LCC的遊戲設計非常具有倫藝特點呢，就體現在這裡。就像項目名稱所示，實驗性和批判性，所以你需要找一個社會性或者是實驗性的主題，來進行創作遊戲，我認為這是LCC有別於其他學校遊戲專業一個很顯著的特點。
最後就是Final Major Project，畢業設計，自選題目，會給你好幾個月的時間準備。這個項目基本是所有學生做的最複雜的項目，這個項目就是在檢驗你在LCC的學習成果。
當然除了這些遊戲課業項目之外，還會有很多的創意大賽。比如在規定時間一個小時內或者一個下午之內做出一個新的項目，在專業內進行比賽。
03如何準備遊戲設計專業作品集呢？
這首先取決於個人想去讀什麼樣的遊戲專業，像我之前提到的，有的學校遊戲專業強調美術概念設計，有的強調設計邏輯。而LCC是涵蓋面比較廣的，需要突出你個人對遊戲的理解，對遊戲規則機制的見解等等。最好能做一個小遊戲來展示你的能力，遊戲的複雜程度不見得要達到商業程度，甚至不一定要真的做出來。
只要你有好的方案，能讓別人理解到你的設計邏輯，能在遊戲方案裡體現鮮明的個人特點，也是足夠的。
舉個例子，上面是紐約大學遊戲中心的老師在很多年前做的一個「女生化妝」遊戲，非常簡單，就是在十秒鐘內給女生化妝，最後會通過化妝的完成度來打分。
遊戲雖然簡單，但是能體現出一個人的設計邏輯，它的概念也非常新穎，也能引起很多女生的共鳴。所以只要你的立意和出發點足夠好，不一定要做特別複雜的遊戲。
當然也不一定要做軟體遊戲，物理遊戲也是可以的。通過一些道具來展現你的設計邏輯，把想法變成現實，比如下面這個磁鐵遊戲，是當時LCC一個本科的學生做的：
總之，遊戲設計這個專業，還是比較五花八門，主要還是要把自己的專長展現出來，把自己對遊戲機制的理解展現出來，就可以作為你申請遊戲設計的基礎。
院校方面的話，美國很多的遊戲設計院校都是希望學生本身有遊戲設計基礎，能直接現成做出一個遊戲的學生。而英國的院校比如布魯內爾和LCC，是希望你對遊戲有一定的認知，身上有對之後從事遊戲行業有幫助的能力，加上藝術理念和想法，能夠做一些簡單的美術素材，就足夠了。
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