11月的首個周六，在北京東城區一優質資源帶小學內，50多位小學教師，個個精神飽滿、全情投入，他們正在接受一場特別的培訓——「學習治療師」認證課程。課程獨到的觀點、創新的思維方式激發了教師們的學習熱情，他們認真聆聽、熱烈討論，分享經驗、碰撞智慧。
次日，北京西城區某示範性高中60多位初高三的教師們，竟然也從繁忙的畢業班教學工作中擠出時間，參加為期四天的「學習治療師」課程。教師們都被課程中深刻的洞見和豐富的案例深深吸引，教室裡時時傳出熱烈的掌聲。
究竟是什麼樣的培訓，能讓這些優質學校的教師們甘願犧牲繁忙的備課時間和僅有的一點個人休息時間，以飽滿的熱情投入其中?
其實，不僅僅是這兩所學校的老師在為「學習治療師」課程點讚。該課程自今年四月在清華大學幸福科技實驗室推出以來，大受歡迎，迅速發展，多地開花。短短八個多月，已經在北京、深圳、西安、長春等地開班20多期，培訓學員1000多人。其中，包括為北京市海澱區、東城區、西城區、通州區公立學校在職教師開課7期。
「『學習治療師』課程，可以說是我們二十多年專注學習問題研究的一個重要成果。我們深度調研了一百零六位清華大學本科學生，結合數千名學困生個案，構擬出了『學習系統模型』，打開了學習活動主體——大腦這個黑匣子。」學習治療創始人、著名青少年學習心理專家、清華幸福科技實驗室副主任宋少衛老師介紹道。
在「學習系統模型」基礎上，宋少衛領銜專家團隊結合多年學校教學、個體諮詢實驗，總結出了一套科學、系統、可實操的「學習治療理論」。該理論，跳出了傳統學科教學的思維，創造性地吸收了腦科學、認知神經科學、認知心理學的最新成果和計算機科學、人工智慧的思維模式，能夠對孩子的學習問題進行精準定位、系統性修復，幫助孩子在最短時間內升級自身學習系統，全面提升學習能力，實現成績的飛躍。
據了解，「學習治療師」課程包括三大部分：認識學習系統、學習治療五步法、學習治療師的三項修煉。學員在四天32小時的培訓中，通過理論學習、案例分析和模擬練習將掌握學習治療基本理論和方法，全面提升青少年兒童學習問題的辨識與解決能力。
參訓過的學員，無論是學校教師、教育領域從業者，還是學生家長，無不對培訓讚譽有加。大家紛紛反饋：課程升級認知、實用有效、解決困惑、增強信心。
「『學習治療師』課程為我打開了一個全新的視野，讓我更加科學地了解了學習機制、學習問題發生機制。解決了我多年的困惑，給了我很多很實用的方法，讓我對自己的工作、未來的生活充滿了信心。」一位剛結束培訓的老師興奮地說。
「這是我參加過的最好的培訓，沒有之一。」一位海澱區老師，同時也是一位媽媽，在第16期培訓上與新學員分享時說道，「當我開始把課上學的一點點用在我女兒身上，我發現她整個狀態變化很大，完全超越了我的預期。」
「我感覺非常幸運，有幸得知、參加了這次培訓。培訓前我對孩子教育、對自己、對事業，有很多糾結困惑。四天的學習，給了我全新的智慧，讓我重新認識自己所面對的問題，找到了解決之道。」一位家長學員在結業儀式上不無激動地說。
據悉，「學習治療師」認證課程，已通過中國國家培訓網認證，由業內權威專家擔任導師。參加培訓並通過認證考試的學員，將獲得「學習治療師」認證證書。該證書與「心理諮詢師認證」同屬於全國專業技能認證證書，全國通用，官網可查。
科技迅猛發展，已將人類社會帶入工業4.0時代;但是，教育發展相對滯後，19世紀初德國教育改革家洪堡提出的標準化義務教育體質依然沿用至今。飛速發展的社會，與進步緩慢的教育之間存在巨大的衝突，表現為一名名因為學習問題而消極沮喪的孩子，一個個因為孩子成績不佳而矛盾重重的家庭。
學習治療理論與「學習治療師」課程，為受困其中的老師、家長、學生提供了一把「解鎖」的金鑰匙：清除孩子學習系統Bug，幫助他們建立積極學習系統，成為高效學習者。
相信在不遠的將來，「學習治療師」將成為一個嶄新的職業，專門幫助智能時代的新生代們解決學習問題、升級學習能力，從而促進社會不斷進步。
關於學習治療創始人 宋少衛
宋少衛，著名青少年學習心理專家，學習治療創始人，清華大學幸福科技實驗室副主任，清華大學人文學院素質教育研究與發展中心原執行主任
本科畢業於清華大學自動化系，後攻讀中國人民大學應用心理學研究生，師從國內學習困難研究領域領軍人物俞國良教授，長期從事學習困難專業研究。
20年來在一線教學、個案諮詢中不斷求索，創造性地提出「學習治療」、「動漫心理完形療法」、「青少年人際對話層次」等理論，主持研發「學習系統模型」、「學習治療師」認證課程、青少年兒童「積極學習系統構建」課程，能有效解決學生的學習問題，大幅提升學習能力，得到了廣大教師、家長和學生的高度評價。
近年來，創辦「心聆教育」，並獲得清華校企啟迪之星Pre-A輪資金支持，專注在「學習治療」領域進行研發、應用與推廣。
與清華幸福科技實驗室聯合研發智能學習治療設備——「心聆智能艙」，並以實驗室為基地，成立「心聆學習治療諮詢中心」，為中小學生提供科學專業的學習測評、診斷、幹預服務，通過「積極學習系統構建」課程等培訓為學生塑造高效的學習系統。
先後出版《打破學習的常規》、《高考八誡》(學生版和家長版)、《高三心理健康教材》、《祖母教育》、《中國孩子注意力養成大書》等多部書籍，發表《孤獨的學習「圍城」》、《別讓高考成為老夫老妻的危機》、《論「發現式」素質學習》、《把孩子學習當作一個項目》等轉變中學傳統應試教育思路的文章。
曾長期擔任中央電視臺、中國教育電視臺、北京電視臺多檔教育節目的策劃和顧問，多次做客《東方時空》、《實話實說》、《國視導航》、《同心家長會》、《高考總動員》、《超級家長輔導班》等電視欄目，探討青少年教育問題，為廣大家長提供教育指導。
關於心聆教育
北京心聆教育科技有限公司是一家專注於「AI+教育」領域的創新型科技公司，以清華幸福科技實驗室為基地對「學習」開展深度研究，開創性地將腦科學、認知心理學、認知神經學、邏輯學及人工智慧等前沿科技成果引入K12教育領域，2018年10月獲得啟迪之星Pre-A輪融資。
目前心聆教育已經成功研發出完整的學習治療體系，包含：「學習治療師」全國專業技能培訓認證、學習治療設備「心聆智能艙」、《中國孩子注意力養成大書》等產品、實體經營門店「心聆學習治療諮詢中心」、「積極學習系統構建」課程等產業模塊，是「學習治療」行業當之無愧的開創者和標準制定者。