各有關學校、教育機構：
2006年全國第二次殘疾人抽樣調查表明：國內聽力障礙的人群有2004萬人，智力障礙554萬人，言語障礙127萬人。經研究表明：聽力障礙、智力障礙、腦癱、自閉症等特殊兒童都存在不同程度的語言障礙。如何評估與治療特殊兒童的語言問題，培養溝通意願，促進語言理解與表達能力的發展，是特教工作者和言語治療工作者的所面臨的艱巨任務。
美國言語語言聽力協會（American Speech-Language-Hearing Association | ASHA）規定言語語言治療師需求的標準為：每10萬人應該有20名註冊的言語語言治療師。若按照這個標準來算，中國言語語言治療師的缺口還很大。
為了推動言語語言治療在中國的發展，為了培養合格的言語語言治療師，我們特此舉辦言語語言治療師任職資格培養（初級）、言語語言治療師任職資格培養（中級）、言語語言治療師任職資格培養（高級）培訓班。
一、授課對象：特教學校教師、康復機構教師、醫院康復專業人員、普通中小學資源教師、融合幼兒園教師、特教專業學生、特殊兒童家長以及其他對言語語言治療感興趣的人士。
二、授課地點：北京安貞培訓中心三、授課時間：初級班：2016年 12月25日—30日（12月25日報到，26日——29日課程學習， 30日離會）
中級班\高級班：具體時間另行通知
四、資格獲得：
1、修完初級班的所有課時並取得合格者，可獲得中國成人教育協會頒發的研修學習證書。
2、此次的培訓課程共32課時，8學分。
五、課程安排：見附件一
六、收費標準：2980元/人，個人交通食宿費自理。
七、會務組聯繫方式：中國成人教育協會
田海霞 電話：13552121360、010-61396757 QQ：576826087
王豔玲 電話：13366262563、010-61396757
莊佳玲 電話：18510273035
八、帳戶信息：
銀行帳號：1019000103000012323
開戶銀行：北京農商銀行琉璃河支行
帳戶名稱：北京京師天使文化傳播有限公司
報名回執：各單位的參會回執請於10月23日前發至：576826087@qq.com
附件一、課程安排
附件二：授課專家介紹
附件三：培訓報名回執
主辦單位：中國成人教育協會
承辦單位：北京京師天使文化傳播有限公司
協辦單位：北京師範大學特殊教育研究所（系）
2016年11月9日
附件一：課程安排
（1）專業基礎課程模塊
課程模塊名稱
課程名稱
課程性質
學時
學分
主講
專業基礎課程
兒童語言發展階段及特點
公共必修課
4
1
衛冬潔（博愛醫院言語治療科）
（2）專業方向課程模塊
課程模塊名稱
課程名稱
課程性質
學時
學分
主講
專業方向課程
特殊兒童構音障礙的評估與矯正
特殊兒童聲音障礙的評估與矯正
專業方向必修課
4
1
劉巧雲
（華東師大）
腦癱兒童的言語語言評估與矯正
專業方向必修課
4
1
李歡
（西南大學）
聽力障礙兒童的聽力語言康復
專業方向必修課
4
1
盧曉月（中國聾兒康復研究中心）
智力障礙兒童的言語語言評估與治療
專業方向必修課
4
1
李歡
（西南大學）
自閉症兒童的基本溝通訓練
專業方向必修課
4
1
蔡建志（臺灣職能治療師）
（3）實踐環節課程模塊(工作坊)
課程模塊名稱
課程名稱
課程性質
學時
學分
主講
教學實踐環節
特殊兒童言語語言康復實操（一）
教學實踐必修課
4
1
孫廣宇
（北京市宣武培智學校）
特殊兒童言語語言康復實操（二）
教學實踐必修課
4
1
馬薇、薛玲玲
（北京市宣武培智學校）
附件二：授課專家介紹
衛冬潔：中國康復研究中心北京博愛醫院聽力語言治療科副主任治療師，言語分會常務委員，ABA 中國專業委員會常務委員，北京醫學會言語康復分會委員，秘書長，北京聽力協會康復教育專家委員會委員。長期從事於兒童和成人的失語症、構音障礙、語言發育遲緩等語言障礙的康復治療工作，並在國家級雜誌上發表多篇論文。
劉巧云：華東師範大學學前教育與特殊教育學院副教授、博士生導師。主要從事聽力學、聽覺障礙兒童康復、聽處理障礙評估與訓練等方面的教學與研究工作。學術成果：人工耳蝸兒童與助聽器兒童選擇性聽取能力的比較研究中國特殊教育2010.2；智力落後兒童聽覺注意的穩定性研究應用心理學2010.4；人工耳蝸助聽器及正常兒童音位對比識別能力的比較研究中國特殊教育2011.2；健聽青年人聽覺障礙模擬狀態下塞音的識別研究中國特殊教育雜誌2011.8；植入人工耳蝸與配戴助聽器兒童的音位對比識別難度分析聽力學及言語疾病雜誌2010.5；3-5歲健聽兒童音位對比識別習得過程研究聽力學及言語疾病雜誌2011.3；特殊需要兒童聽覺幹預的理論與實踐中國聽力語言康復科學雜誌2008.4。雙側植入人工耳蝸對兒童選擇性聽取能力影響的個案研究中國聽力語言康復科學雜誌2009.2；語音能力評估的原理及方法中國聽力語言康復科學雜誌2011.5；聽覺康復專用儀器設備配備標準解讀現代特殊教育2010.12。
盧曉月：學前教育學士(北京師範大學) 言語病理學碩士（吉林大學），研究員，中國聾兒康復研究中心語訓部主任，兼任北京聯合大學特教專業客座教授；中國殘聯康復協會聽力語言康復委員會委員；《中國聾兒康復》期刊編輯；中國聾兒康復研究中心學術委員會委員。主要研究方向：1.聽障兒童聽覺言語康復訓練 2. 對不同言語障礙者進行言語矯治方法的研究。出版了《人工耳蝸術後訓練》vcd；獨立撰寫教育部「十五」重點課題「聽力語言康復專業系列教材」中 《聽障兒童言語康復技能》一書；任全國聽力語言康復教育改革項目《聽障兒童聽覺口語教學示範教材》主編、《聽障兒童全面康復》執行主編；曾負責完成一項省部級課題（人工耳蝸術後訓練方法研究）。陸續在《中國康復理論與實踐》、《現代康復》等國家核心期刊發表了「聽覺口語訓練法效果研究」、「人工耳蝸植入術後聽力訓練」「人工耳蝸聾兒康復病例分析」等文章。參與編寫了人民衛生出版社發行的《人工耳蝸》一書。曾赴澳大利亞交流學習，從1997年接手我國首例小兒人工耳蝸植入者的訓練工作開始，在國內首先推廣使用聽覺口語訓練法，成為我國第一個系統從事耳蝸術後訓練和研究的人員，並廣泛培訓全國各地師資和家長。
李歡：西南大學教育學部特殊教育學院副院長，博士，副教授，碩士生導師。2007年於北京大學醫學部獲學士學位，2012年於北京師範大學獲教育學博士學位。研究方向為：特殊兒童語言康復。主持國家社科基金項目、教育部人文社科項目、教師發展基金會項目、重慶市教育規劃重點項目、中央高校基本科研經費項目等十餘項，多篇文章發表於《光明日報》、《人民日報》、《教師教育研究》、《中國特殊教育》等期刊，出版個人專著《智力落後兒童語用幹預研究》（科學出版社，2014），譯著《兒童早期幹預手冊》（高等教育出版社，2016），主編《教育學》（西北工業大學出版社，2014），參與撰寫及譯著《中國特殊教育師資培養研究》（2011年《國家哲學社會科學成果文庫》入選，北京師範大學出版社2012）、《走出自閉-發展障礙兒童青少年和成人的溝通輔助技術》等著作。
蔡建志：蔡建志
臺灣科技大學 數位學習與教育研究所 碩士；中山醫學大學 職能治療學系 學士；1999年 考選部醫事人員專技高考 職能治療師 — 高等考試及格；美國愛家基金會「親密之旅」婚戀情商自我成長課程 — 培訓師 國際認證合格；美國 CCE (Center for Credentialing and Education) GCDF — 全球職涯發展師 國際認證合格；Microsoft（美國微軟）Windows2000 系統認證工程師（ MCSE ）；臺灣職能治療學會 註冊第四級(最高級) 職能治療師；新北市「國民教育階段暨縣立高中職身心障礙學生特殊教育相關專業服務實施計劃」專業諮詢服務 職能治療師；美國愛家基金會 「親密之旅」婚戀情商自我成長培訓課程 臺灣培訓師 暨資深導引人；
孫廣宇：北京市宣武培智學校副校長，西城區學科帶頭人；
馬薇：北京市宣武培智學校義務教育部教學主任，西城區骨幹教師；
薛玲玲：北京市宣武培智學校綜合課教師，教研組長，北京市骨幹教師。
附件三：培訓報名回執
培訓報名回執
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