成就不平凡的自己
——福州屏東中學2020-2021學年第二學期開學式講話
張年雄（2021.2.22）
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
度過了祥和喜慶、平安愉快的新春佳節，我們追隨著春天的腳步，迎來了新學期的開學典禮。在此，謹讓我代表學校黨政領導班子，祝願大家在新的一年裡身體健康、工作順利、學習進步、萬事如意!
過去的一年，我校全體師生齊心協力，努力拼搏，取得了優異成績。在福州市教育局召開的2020年初中教學質量綜合考評通報會上，屏東本部及分校同時榮獲「初中教學質量綜合效益優勝獎」，分校還獲得「連續兩年進步獎」；順利通過三年一屆的省級「文明校園」評選，連續十四屆取得「文明校園」榮譽；被教育部評為「2019年度網絡學習空間應用普及活動優秀學校」（全省只有2所學校獲此殊榮），被福州市確立為首批「智慧校園示範學校」；被評為「2020年度學校綜治安全目標管理優勝單位」，屏東本部被評為「2020年度5A級平安校園」，分校被評為「2020年度4A級平安校園」。
老師們、同學們，我們已經踏著堅實的步伐，走進了2021年的春天。我們每一個人的內心，正湧動著新的力量，渴望新學期有新的收穫，有新的飛躍，有新的成長。一年之計在於春，唯有春華方有秋實。在新學期伊始，我希望每一個屏東人都能夠努力拼搏，在新的一年裡成就不平凡的自己。也許你會說我就是一個平凡的人，但生命的價值，就在於我們生而平凡，卻敢於追求不平凡，即使是最平凡的人，也可以擁有不平凡的夢想。因此，成就不平凡的自己，我們需要在以下三個方面努力：
一是改變難以改變的。
經濟學家威廉·鮑莫爾構建了一個兩部門增長模型：增長部門和停滯部門。通過實驗，他發現經濟增長最終由生產率最難提升的停滯部門決定。後人把這一現象叫做「鮑莫爾病」。我們可以從「鮑莫爾病」的經濟學分析中引申出一個啟示：經濟發展有多好，不取決於我們在好的方面做得有多好，而取決於我們在不好的方面能否真正提升。同樣，真正制約我們發展的，不是我們的優點長處，而是那些難以改變的痼疾和弱點；真正制約我們學習進步的，不是那些我們擅長且做得好的學科，而是那些必需但又難以改進的弱科。所以，難以改變而又必須改變的，我們非得花大力氣改變不可，像不良的學習習慣、低效的學習方法、消極的學習態度、失衡的學習科目等難以改變的頑疾，如果不改變，就會壓低我們的高度，拖累我們的超越，從而制約我們的成長，影響我們的未來。
二是在不可能中尋求可能。
年輕時失去雙腿，在年近七旬之時能夠攀上珠峰嗎？無腿勇士夏伯渝告訴我們，可以。生活中有很多看似「不可能」的事件，就真切地發生在我們身邊，因為他們相信自己的潛力比自己想像的更加強大，因為他們敢於劈波斬浪，挑戰自我，並最終實現自我突破，成就輝煌。小到個人的成長成才，大到一個國家民族的史詩，甚至於人類文明的進程，無不書寫著從「不可能」到「可能」的蛻變與跨越。每一個奇蹟，在發生之前都是看起來不可能，但是「看起來的不可能」不等於「真實的不可能」，而只是被認知束縛住想像力的翅膀。前段時間看到華為「天才少年」項目的名單，那些少年剛畢業就拿到了200萬的高薪，其中的一些人，不是天生聰明，他們中考、高考成績其實都不理想，但他們心中有目標，日復一日地刻苦，把別人打遊戲的時間，全花在了實驗室，咬緊牙關，一直用自己的努力，把不可能改變為可能。你永遠比你想像的更有力量。人生沒有所謂失敗，我們只要秉持「不拋棄，不放棄」的精神，堅守自我，勇於嘗試，就可能把生命中的「不可能」變成一件件的「可能」。人生不設限！讓我們不斷突破，不斷超越，相信他們能，你們——也行！
三是發揮自己能發揮的。
屏東中學的辦學理念是開啟智慧，潤澤生命。我們學校有豐富的競賽活動、多元的社團組織、充足的興趣課程等，為同學們的個性化發展提供了很多的路徑。無論是無人機，還是機器人，無論是籃球、武術、音樂、畫畫，學校都可以給你足夠高的平臺，滿足你的愛好，助力你的發展。大家看到懸掛在我們各幢教學樓走廊裡的圖畫和書法，無論是素描還是國畫，無論是楷書、隸書還是草書，都出自我們同學之手，畫藝高超，書法精湛，表明我們很多同學身懷技藝，隨時都能潑墨成畫，筆走龍蛇。我希望你們發揮自己能發揮的，對自己的優勢有充分的認識，並敢於動手，敢於創新，希望你們不要辜負自己的才華，趁韶光正好，揮就燦爛篇章，讓自己的人生閃耀出屬於自己的光芒，以後甚至能將自己的愛好發展成為自己的事業，興趣轉變為專長，在自己擅長的領域成就一方天地，成就不平凡的自己。
老師、同學們，春天已經來臨，一場全新的徵程已悄然起航，願大家不負春光，播下希望的種子，辛勤耕耘，用心澆灌，那麼，我們收穫的不僅僅是一個秋天，而是一個不平凡的自己以及整個美好的人生！
最後，衷心祝願全體師生在新的一年裡，工作順利，學習進步，健康幸福，萬事如意！祝願我們的學校在新的一年裡，和諧平安，蓬勃發展，再創輝煌！謝謝！