高一是「分水嶺」？高一班主任直言：拉開成績差距，做1事、記1話

德國哲學家狄慈根曾經說過：「重複是學習之母。」無論是天賦卓越，還是資質普通，對於想要「學通」、「學精」，那麼無一不需要重複學習，只不過區別可能在重複3遍，還是重複10遍。縱觀古今，那些能夠在歷史留下名號的名人們，無一不是靠著天賦與努力兩者加持，才能在歷史的長卷中寫下自己的名字。

對於當下的普通學子來說，人生還正處於進行時，前20年裡最重要的事情，大多都逃不過「高考」這一關，而高中三年時間，成績的差距往往在第一年就有所顯露，所以很多人曾經說高一是成績的一道「分水嶺」，但是作為高一班主任的趙粟則認為，高一是個機會與挑戰並存的黃金時期，如果在這一階段，就打下做1事、記1話的基礎習慣，對於想要在這一階段拉開成績差距的學生而言，是不可多得的好機會。

做1事：挖掘自己的學習潛力

剛升入高中後，學習壓力不算太大，對於很多學生而言，還是按照之前初中的學習模式進行，所以往往學習效果不算非常明顯，但是趙粟認為，越是在整體學習壓力不大的時候，越是要適當給自己增加一些壓力，挖掘自己的學習潛力。

天賦決定成績的天花板，但是努力卻是決定成績的基礎。高一階段學生最重要的是要儘快積累學習優勢，譬如在原有的學習節奏下，提前一步進行下一階段的學習，或者是將之前學過的內容多次重複掌握。學習的潛力是需要不斷挖掘的，而挖掘的過程就是在自己能夠承受範圍之內，儘可能讓自己去學習，至於能學得多深、多快，都是在不斷的學習過程中才能得以體現，儘量為高二、高三打下學習基礎。

記1話：學習知識要善於思考

愛因斯坦曾經說過：「學習知識要善於思考，思考，再思考。」如果對於學習知識簡單的背誦記憶，那麼很難體會其中的邏輯、原理，高中學習本質是對綜合知識能力的檢查，很多學生在學習的過程中最缺乏的不是背誦能力，而是理解能力。

無論是學習語文、數學還是英語，本質都是在理解的基礎上才能運用，而理解的關鍵在於思考，所以當遇到問題時，無論問題的大小，都要注重思考，不能輕易放過，只有這樣才能夯實學習基礎，為高考做好準備。

後記：

學霸和普通同學的最顯著區別就在於——學霸擁有一套屬於自己的、高效的學習方法。

家長們不妨思考一下，自己孩子學習有自己的一套學習方法嗎？如果答案是「沒有」，那不妨看下下面的視頻：

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