最新的國際數學與科學趨勢研究報告2019（簡稱TIMSS）出爐。
每四年展開一次的國際數學與科學趨勢研究，主要針對小學四年級和中學二年級的學生，對數理的掌握、應用和推理能力。
新加坡中小學生的數理能力在這項國際教育評估調查中，領先全球72個國家和地區的學生。
這是新加坡學生過去16年來第三次在這項調查中名列國際前茅。
(其中並不包括中國學生）
新加坡有約5990名小四生和4850名中二生接受這項由國際教育成就評估協會（IEA）進行的調查。
此項調查把學生表現分為四個等級，即基本、中等、高等及優等，新加坡的「數理優等生」的佔比最高。
新加坡小學四年級數學水平為54% ，中學二年級水平為51%。國際中位數佔比分別是7％和5％。
新加坡小學四年級科學水平為38% ，中學二年級科學水平為48%。國際中位數佔比分別為6％和7％。
TIMSS中小學生數理教育評估完整排名：
調查發現，新加坡學生的數理能力，繼續表現優越，平均分數高居榜首。
新加坡也是唯一國家，擁有超過一半的小學四年級和中學二年級學生，在數學方面，獲得「優等」水平，也就是最高水平。
新加有1％至2％的本地小四和中二生，無法在數學和科學項目取得最低的「基本」等級，佔比是參與調查的教育體系其中最低；國際中位數則介於8％至15％。
新加坡自TIMSS於1995年推出以來便參加調查以了解本地教育的成效。
新加坡學生的數理表現曾在2003年和2015年取得榜首位置。