近日，無數學子的高考成績已經水落石出，有人歡喜有人憂。伴隨高考分數的出爐，很多中學都紛紛發布喜報。這一切，我認為都可以理解，高考成績，一方面是學生的十年寒窗苦讀成果，同樣，也是學校和老師努力的結果，對社會有個總結，做個匯報，鼓舞一下士氣，也是很有意義的。
雖然，我們不應該大張旗鼓，大肆渲染「高分成績」或「狀元」，但並不意味著將這些說出來就是惡炒。任何競爭都有先後，爭上遊也是一種積極心態，取得成績也是一種應該有的榮耀。我個人認為，將自己成績說出來，不能算是惡炒。
但是，個別輿論總是對此有一定的「獨到看法」，或曰過分敏感，太矯情，思想太狹隘，抑或有其他或該有或不該有的目的。
邯鄲一中「喜報」被質疑「狀元秀」，「喜報」本就應該「報喜」，有錯嗎？
近日，筆者就看到一篇相關的自媒體文章，文章開篇以教育部禁止各地中學拿狀元炒作為「靠山」，舉旗稱邯鄲市第一中學把高考喜報變成了一場狀元秀。而且還質問當地教育局不管，並針對性表示：「該校一貫仗勢欺人」，不僅如此，文章作者還信誓旦旦地聲稱：「本人誓與這個惡勢力抗爭到底」。
為什麼這位自媒體發此感慨，我們不得而知，也不知道「邯鄲一中」如何「仗勢欺人」了，怎麼發個「喜報」就成「惡勢力」了？只是在改自媒體文章後，還擇抄人家的「喜報」內容。所摘抄的內容中，也僅僅是人家公布了學校囊括了當地「文理科狀元」、各科「狀元」而已。話說，這就「大逆不道」了？
高考不是唯一出路，但高考是很多人的重要出路之一
話說，雖然高考不是唯一出路，但不可否認，高考作為學子和家庭命運的分界線，在很大意義上決定著期待和未來。如此重要的成績，自然會被全社會關注。人們應該嚮往能者，崇尚英雄，我認為這沒什麼錯，也是客觀的自發行為。即便是學校不公布「狀元」，狀元和所畢業學校、錄取學校也會被瞬間宣傳於坊間。
那麼民間宣傳就可以，官方公布就大逆不道？掩蓋這些，或閉口不談，其實就是掩耳盜鈴，自欺欺人。即便制約不讓宣傳，有很多學校也會用非官方「民間形式」做群眾輿論宣傳形式。所以，閉口不談「狀元」，是沒有意義的，也是不可能的。
公眾和輿論同樣需要心態平和，向優秀學習
網絡信息和自媒體時代，人人可以監督。輿論監督可以，但沒必要去黑誰，不要吃不到葡萄說葡萄酸。自媒體人也不要以為自己有個自媒體號就可以「興風作浪」，就可以掀起輿論，因為更多網民還是理智的，是能夠明辨是非的。
況且，我們可以看到，很多學校都會有「喜報」，「喜報」並不是不可觸碰的東西。無論市場還是社會，組織還有機構，都有成績回報或榮譽，什麼十強、百強、先進工作者，都是為了鼓勵先進，激勵後進，並不是都有什麼壞的初衷。
我們應該樂見所有取得成績的人擁有榮耀，一個崇尚先進，崇尚英雄的文化才是優秀的文化。有時候，階段性總結，吆喝幾聲也不是不可以，一方面可以外樹形象。產生優秀，另一方面激勵內部、增強自信。
狀元在人家學校，人家為什麼不可以說，即便是自己不說，別人也知道，所以，這不算惡炒，最多算「不低調」。贊成不贊成無所謂，但咱沒必要去蓄意製造些什麼輿論氛圍。
優勝劣汰是自然客觀規律，高中孩子已經逐步成年，應該接受「能者上，庸者下」顯示競爭，這和九年義務教育的孩子不一樣，逐漸長大，就應該逐漸適應，並接受現實。任何人，包括教育機構和學子、和媒體，都有不要自己覺得考不好，就去撕別人答題卡的錯誤心態。
不管你吃到吃不到葡萄，好葡萄都不是酸的。誰好也是好，向優秀學習，不酸不黑不鼓吹，這才是我們應該有的心態。