理想教育現代學徒制學前教育專業幼師迎新儀式

2020-09-05 理想教育集團


8月，我們迎來了理想現代學徒制學前教育專業的學子們。她們是122屆右江民族、123屆婁底工貿、124屆江西理工學校的同學們，她們有著迷人的笑容以及對學前教育專業的熱情和對未來美好的憧憬，進入理想教育大家庭。希望她們在實習這段日子裡能夠相信自我，磨礪自我，充實自我，展示自我！

8月18至21日，同學們來到理想教育進行崗前培訓，然後是面試環節去幼兒園、早教中心實習！

崗前培訓

理想毛珍珍老師給學生培訓實習過程中可能遇到的問題以及怎麼解決的方式

崗前培訓的作用，是讓學生清楚的認識到職業的轉變，從學生到老師這是一個艱難的過程，培訓就是為了讓她們明白這中間的不容易，唯有堅持不懈的去學習，去工作才能讓自己達到目標。以及遠離家鄉要注意安全，多鍛鍊自己的技能，讓自己成長！

面試環節

與園長合影

集體照

香港理想教育國際投資集團介紹

理想教育，實現理想

「做理想教育，實現教育理想」——香港理想教育國際投資集團股份有限公司。

「不管貧窮和富貴，無論健康和疾病，即使經歷再多的磨難，承受再大的壓力，我們將始終不離不棄，共同努力，直到永遠。我們宣誓：將此生獻給教育事業。」——理想誓言。·

董事長總裁譚青才先生，一名80年代從貧困山村走出來的大學生，深知老百姓的孩子讀書的重要性，

1997年從大學辭職創辦「理想教育」，

把「說到做到、用心服務、以人為本、用愛教育」作為企業核心理念；

把「注重企業社會價值，弘揚工匠精神，為普通老百姓的孩子辦最好的教育，為中國教育公平做出貢獻」作為企業使命。

二十多年如一日，帶領團隊堅守辦教育初心，足跡遍布全國十多個省，在中國特別是中西部地區投資創辦幼兒園、職業學校上百所，給成千上萬老百姓的孩子一個良好學習與發展平臺，立志改變中國中西部等相對落後地區教育現狀，把先進教育理念在中國推廣傳播，為中國教育做出貢獻。

企業價值觀：說到做到，用心服務、以人為本、 用愛教育

企業使命：「注重企業社會價值，弘揚工匠精神，為普通老百姓的孩子辦最好的教育，為中國教育公平做出貢獻」

企業願景：專業打造中國教育技術領先服務與投資平臺

理想榮譽：」中國品牌500強「「廣東省守合同重信用企業」「中國著名品牌」、「中國教育行業十大品牌」、「亞洲文化品牌100強」、「中國3.15誠信企業」、 「CCTV《創新中國》入圍品牌」 「中國市場信用AAA級信用單位」等等幾十項。

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  • 臨沂市商業學校汽修專業現代學徒制採購項目中標公告
    一、採購人：臨沂市商業學校 地址：山東省臨沂市蘭山區臨西十路與雙嶺路交匯往北(臨沂市商業學校) 聯繫方式：13678694878 採購代理機構：臨沂邁輝項目管理有限公司 地址：山東省省臨沂市市蘭山區縣(區)金雀山街道26號號齊魯商廈2號樓909室 聯繫方式：19806030725 　　二、採購項目名稱：臨沂市商業學校汽修專業現代學徒制採購項目
  • 學前教育竟然比幼師還掙錢?原來這兩個專業還有這麼大的區別!
    大學有兩個專業比較混淆，一個是學前教育，而另一個就是幼師，可以說學前教育應該是近幾年加進去的，而幼師始終沒有羅列在大學專業當中，大多數都是在專科的院校設立的。那麼兩者的本質其實差不多，都是為了下一代更好的成長，終極目標是培養下一代。
  • 現代學徒制項目落地城陽職教中心學校,校企攜手謀發展育工匠
    通訊員 侯成其為貫徹落實《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》和《教育部關於開展現代學徒制試點工作的意見》精神，提質培優建設職業教育創新發展高地,加強校企合作，推進產教融合，12月16日上午，城陽區職教中心學校在學校學術報告廳舉行區級現代學徒制項目籤約儀式
  • 明年幼師和保育員預計缺口超300萬!學前教育專業將大力招生
    這些年幼師專業畢業生的數量遠遠達不到社會的需求。根據一些幼兒專科學校的介紹，學前教育的陣地大部分集中在高職院校裡，這一部分教育質量對整個學前教育有著重大的影響。教育部關於學前就教育已經很早就重視了。根據教育部關於職業教育專業設置情況中，關於新設學前教育專業點就達到150多個，其中高職院校這塊更是達到了700多個。
  • 建設高素質善保教幼師隊伍是辦好學前教育的關鍵
    教育是國之大計、黨之大計，是中華民族偉大復興之大計。黨和政府始終關心我國學前教育及幼師隊伍建設，全國學前三年毛入園率達到79.6%，提前完成了教育規劃綱要提出的目標任務。但是，由於底子薄、欠帳多，學前教育發展不平衡、不充分，仍是教育體系中的薄弱環節；幼兒師資隊伍存在數量不足、素質不高、工資待遇偏低、社會地位不高、教師流動快、幼師隊伍不穩定，保障體制機制不健全、不完善等問題亟待解決。隨著國家二孩政策的放開，又將迎來一撥入園高峰，這給原本就幼師資源不足的學前教育又增加了更大的壓力。
  • 高職院校全面實施現代學徒制須把握的向度
    筆者認為，從立法角度，以主要利益相關者為視角，現代學徒制的關鍵要素應包括：現代學徒制的法律地位、政府的引導責任、企業的主體作用、行業的地位與指導作用、職業院校的辦學自主權、教師、企業師傅和學生學徒的權利保障等是至關重要的，必須全要素覆蓋。其二，關於縱向實現各層級法規規章貫通。現代學徒制各層級立法要遵守該規則，上下貫通、有效配合、形成體系。
  • 2021年幼師和保育員預計缺口超300萬 高職試破幼師匱乏之困
    根據西南大學教育政策研究所的一份研究報告預測，2019年學前教育階段將因「全面二孩」政策新增適齡幼兒接近600萬人，預計到2021年，幼兒教師和保育員缺口超過300萬人。幼師專業應屆畢業生的數量已遠遠滿足不了社會對幼師的需求。缺口當前，包麗珍認為高職院校需要有更多作為，應是培養幼兒教師的主陣地，其培養學前教育人才質量也影響學前教育行業的整體質量。
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