國內抓了這麼多年的英語學習,成效槓槓的...

2021-02-19 小乖乖的幸福屋

認真做公號,好文好物,總會有人知道~

昨天妹夫在家人群發了「新高考改革3+2+1如何選科」的話題,提到3是必考的三科:語、數、外(英語)。我挺感慨,沒見到英語國家把咱中文當和母語一樣重要地位來學習來這麼抓的。從我這代「老一輩」初中學英語的記憶開始,一直到現在,英語在國內都是和語文數學有著同樣重要地位的科目,幾十年如一日。

記得我初中開始學英語時,學校就已把英語列為非常重要的科目了。那時我們的班主任是數學老師,但每天的晨讀時間,她都穩穩坐在講臺上,讓下面的我們讀英語,而且還時不時點名站起來讀,搞得氣氛很緊張。她並不懂英語,但她有辦法給被點名的同學下結論:讓班上英文最好的尖子生們隨後評。

初中三年的英文老師是個超級洋派的中年婦女,性格張揚,聲音洪亮,熱情洋溢。現在看來,她當時教的英式發音是很標準的,語法知識也很豐富,我的英式音標、語法基礎都要感謝她。她更棒的地方,是在課堂上經常鼓勵我們說,為了引導大家開口,經常是她先開口第一個單詞,然後期待著鼓勵著讓我們說下去,說不出她會用嘴型或一個個單詞引導你哪怕複述說出來都算成功,只有鼓勵沒有批評,完全沒有壓力。

所以那時特喜歡上英語課。

高中的英文老師是個雖英文專業的高材生,但永遠一副沒睡醒樣子、剛結婚生娃的年輕男人。每天踏著鈴聲的尾巴,拖著腳走進教室,揉揉惺忪的眼,開始半死不活地拿著課本念。高中時我的數學越來越顯得拔尖,帶動了對理科的偏好,對學習英語越來越偏見(我當時覺得,英語不能和數學計算機等科目一樣,憑一些「天賦」或「小聰明」理解快便得以掌握,所以不喜歡甚至輕視這類需要「記憶」和「用功」的學科),使得我後來直到研究生畢業,也在英語學習上一直抱著「夠對付各種考試」就行的錯誤態度,從來不做額外學習。

當然,後來我在《周日閱讀分享:如果你還在英文學習的道路上偷懶且找不到辦法,看看這本書吧!》中承認了這種自欺欺人學英文偷懶法的不對,終於願意正視:英文是一門語言,它跟數學計算機真的不一樣,語言是必須通過長時間反覆積累、記憶、運用才可以掌握的,如果你並不是在英語國家長大的,那麼,掌握它,沒有偷懶的捷徑。

所以如果說,在包括我那一代的很長一段時間裡,中國英文教育方式偏「啞巴英語」的話,那麼現代孩子們的英文學習,已經發生了翻天覆地的變化,完全容不得偷懶和走捷徑了。

英語的教學要求不再是我們那時候最開始的讀和寫,現在讀寫聽說全面開花,考試各要求都是硬指標,外教課是標配,不同城市根據自己的整體平均水平還在不斷拔高要求。比如我姐說深圳中考的英文要求比東莞要更高點。

教材都是引進國外的,教師的資質要求也越來越高。妹夫告訴我:

在我們那個年代由於英語老師的不專業導致英語基礎不好的情況,現在除了農村條件不好的地方,幾乎已經不存在了。

家長們對孩子英語的啟蒙越來越早了,娃開始學說母語就在提供外語磨耳朵或雙語環境、堅持多年陪讀英文繪本、上各種英文補習班和外教課等都是現在國內孩子從小學習英文的常態。我隨便網上翻了翻現在的外教課資源,不要太豐富啊!感覺現在的問題不是找資源找機構,而是資源機構太多如何篩選比較的各種經驗分享。不少家長是一架收集繪本、音頻、分級章節閱讀、各資歷考試、如何規劃英文學習線路、線上線下外語機構信息資源的戰鬥機。

昨天和閨蜜一家約飯約玩,菲菲和8歲的小姐姐玩得很開心。小姐姐是個書蟲,家裡一堆一堆的書,我問她最喜歡啥書啊,她立刻搬出一些英文小說,說這是我的最愛,我也有很多中文故事書,但只選特別好看的。。。閨蜜還貼心對女兒說,你可以跟菲菲說英文的!

其實我心裡還有些犯嘀咕,菲菲的英文估計還沒有小姐姐好呢!見過國內一位媽媽曬5歲女兒閱讀英文繪本的視頻,那發音那單詞認識率,秒殺菲菲。

我姐說:現在的孩子英語水平比我們那時候強不知道多少倍,高考英語根本不在話下。我周圍同事的孩子們結伴出國旅行,語言根本不是障礙,和家長出國都是孩子們充當翻譯嚮導,所以國家抓了這麼多年英語還是很有成效的。

除了孩子們教育中英語的重要比例,在社會各行各業的成人世界裡,英語也是常常是一道你職業上升通道中的重要關卡。

記得我還在小學時,已經有兩個孩子的大伯為了重新進入計算機系進修,特意從頭開始學習英文。我姐說,以前評職稱都要求考相應的職稱英語和計算機,很多老傢伙就卡在這裡。

現在英文好的人職業生涯更順暢的例子比比皆是吧。改革開放的這麼多年,要和國外打交道的地方太多了,用到英文的領域也基本上行行都會遇到,連我們客服在淘寶旺旺還時不時會遇到只敲英文的國外客戶呢!所以國內在抓英語學習幾十年的成果上,效果還是槓槓的,至少現在50歲下的國人完全不認識英文單詞的人很少了吧。

在美國有時候我和乖爸在院子裡說話,感覺有點肆無忌憚,偶爾飄幾句國罵也不怕鄰居聽到,心裡想反正兩邊都是老美。倒是人家在院子裡說話,偶爾飄過來幾句聽得懂的,油然有些優越感:看,人家完全聽不懂我們,我們能聽懂他們一些!

-THE END-

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