在教師資格證筆試中，綜合素質卷面分150分，作文佔50分，這樣看抓住作文差不多就是包過了。一篇作文，幼兒、小學基本上不少於800字，中學不少於1000字。作文怎麼拿高分？當然首先得扣住題目，正確理解出題人的意圖。這個時候，積累素材就顯得尤為重要。下面我們為大家總結了許多作文素材，快來看！
一、將教育觀與寫作相結合
在教師資格考試的複習當中，大多考生都對教育相關的理論、觀點、職業道德等有了一定的了解，其實，這些知識點不止能應對與教育理論有關的選擇題、問答題，還能在寫作中派上用場。從歷年的綜合素質寫作題來看，主要是在考查教育觀，如：2013下半年(中小幼)主題是學高與身正;2013上半年(中學)主題是平等對待每一個學生(哈裡總統的母親不僅為總統兒子驕傲，也為挖土豆的兒子自豪);2012下半年(中學)主題是發現人才(戴維最大的成就是發現法拉第); 2012下半年(小學)身教重於言教/學為人師、行為世範(母親與父親教育兒子的不同方式)。
又比如：什麼樣的教師才是理想的教師?教育理論中，教師職業角色主要包括：1.傳道者的角色;2.授業解惑者的角色;3.示範者的角色;4.管理者的角色;5.(父母)朋友的角色;6.研究者的角色。分論點就可以從中任選3個進行寫作。
因此，要懂得將自己背誦過的教育理論靈活運用。但是，千萬不要大段的抄寫，也不要把作文寫成簡答題。
二、積累與教育有關的名人、名事、名言
考生們要在平時多積累素材，作文才有內容可寫。平時做題或者看到其他好的教育素材的時候，可以隨手記下來，多看多練。既然寫作考查主題多是教育觀，那就應該多積累與教育有關的名人名言、事例典故或社會新聞等，下面向大家介紹幾種：
人格的力量——張伯苓先生以身作則戒菸（以身作則）：我國著名教育家張伯苓，1919年之後相繼創辦南開大學、南開女中、南開小學。他十分注意對學生進行文明禮貌教育，並且身體力行，為人師表。一次，他發現有個學生手指被煙燻黃了，便嚴肅地勸告那個學生：「煙對身體有害，要戒掉它。」沒想到那個學生有點不服氣，俏皮地說：「那您吸菸就對身體沒有害處嗎？」張伯苓對於學生的責難，歉意地笑了笑，立即喚工友將自己所有的煙全部取來，當眾銷毀，還折斷了自己用了多年的心愛的菸袋杆，誠懇地說：「從此以後，我與諸同學共同戒菸。」果然，打那以後，他再也不吸菸了。
因材施教的典故——有一天，子路對孔子說：「先生所教的仁義之道，真是令人嚮往!我所聽到的這些道理，應該馬上去實行嗎?」孔子說：「你有父親兄長在，你怎麼能聽到這些道理就去實行呢!」過了一會兒，冉有也來問同樣的問題，孔子卻說：「應該聽到後就去實行。」這時，站在一邊的公西華被弄糊塗了，不由得問孔子原故。
孔子說：「冉有為人懦弱，所以要激勵他的勇氣;子路武勇過人，所以要中和他的暴性。」 冉有與子路二人，後來從政都有成就。
最美女教師張麗莉——張麗莉黑龍江省佳木斯第十九中學的語文教師。她在2012年5月8日的交通事故中，張麗莉老師不用後退一步，哪怕是站在原地不動，她都沒有生命危險。可她毅然選擇了飛身上前，將即將被車撞到的兩名學生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過，造成雙腿高位截肢。她的事跡被傳到網絡上感動無數網友，她被稱為「最美女教師」。2012年5月15日、5月16日，張麗莉獲「全國五一勞動獎章」、「全國三八紅旗手」等榮譽稱號。」
寬容的力量——陶行知先生的四塊糖果（寬容、仁愛）：陶行知先生當校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止並叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已經等在那裡了。陶行知掏出一顆糖給這位同學：「這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。」接著他又掏出一顆糖，說：「這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我。」男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：「據我了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。」這時，男孩感動得哭了，說：「校長，我錯了，同學再不對，我也不能採取這種方式。」陶先生於是又掏出一顆糖：「你已認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發完了，我們的談話也結束了。」
與教育有關的名言：
蘇霍姆林斯基：兒童進學校的第一天起，就要善於看到並不斷鞏固和發展他們身上所有的好的東西。
韓愈《師說》：師者，所以傳道授業解惑也。
陶行知：活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
蔡元培：知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個性。
在平時複習中，多積累與教育相關的名人、名事、名言，胸中有墨，考試自然下筆千言。
三、多練筆、多做真題才是王道
很多考生都不喜歡動筆寫作文，只停留在「看」或「構思」這一步，總有種惰性，想著考試再來寫，這是絕對不行的。再好的作家，再好的文章，也都是反覆練習的結果。正所謂，「好的文章都是改出來的。」因此，平時一定要動筆去寫，無論寫得好或差，無論一篇作文要花多長時間才能寫完，堅持寫出來，這是成功的第一步。
作文分數佔總分值的三分之一，希望每位考生都能好好的在做題過程中練習一下作文題。勤思教師資格證考試網祝每位考生都能夠備考成功。
下面給大家帶來一篇綜合素質範文：
教師的責任
古語云：「德高為師，身正為範。」師愛是「一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切」的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。我國著名的教育家陶行知曾說過：「捧出一顆心來，不帶半根草去。」這就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規範。教師職業是「人類幸福和自我完善」結合的職業。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺、一支粉筆，播撒著希望的種子，開啟著孩子的心智,書寫著人生的真理。我自豪，因為我就是這樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業；我無悔，因為愛與責任堅定了我對教育事業執著的追求！
教師被稱為「人類靈魂的工程師」，平凡而又偉大，要無愧於本職工作，應當有強烈的責任意識，時刻牢記重任在肩。「我是人民教師」，一句普普通通的話，卻應當擲地有聲。沒有責任就當不好教師。人民教師使命崇高，責任重大。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。因為責任，所以無怨無悔，三尺講臺就成了教師書寫不平凡人生的舞臺。深重的責任，莫過於肩負民族的未來，祖國的希望，擔此重任，愛與責任不可或缺。讓愛與責任同行，已成為我們每個教師無聲的諾言。
我們要用自己的愛心去喚醒學生，教會學生去愛父母，愛老師，愛同學，愛社會；我們要用我們的言行感召學生，影響學生去愛學習，愛勞動，愛助人，愛創新。這樣，我們的價值就能得以儘可能大的體現，我們也就可以無悔自己的選擇了。
責任，是教師之本職。「百年大計，教育為本」，要承擔起教育的責任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹立起責任意識。教師工作是平凡的，是由每天點點滴滴的「平凡」的事情組成。然而，「一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對於一個家庭來說，就是百分之百的失敗。」所以，教師應該具備高度的社會責任性感。
傳道授業解惑是教師的的基本任務。站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識，我們有責任努力提高自己的綜合素質，經常閱讀專業書籍，積極參加研修活動，不斷改進教育方式和教學方法，及時進行歸納總結，來提高自身的業務水平，以適應新課程教學的需要。如果沒有強烈的責任感，不僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關，這就是教師的責任。
作為教師，為人師表的特點決定了我們必須要有崇高的責任感。這種責任感就是對自己所從事的職業要有負責任的意識。有了強烈的責任感與事業心，我們才會敬業、樂業，也才能一輩子「學而不厭，誨人不倦」。
以上，是優路教育為大家總結的關於教資筆試中作文的寫作方法及素材總結，各位考生朋友們可以自行補充，但是平時一定要動筆去寫，無論寫得好或差，無論一篇作文要花多長時間才能寫完，堅持寫出來，這是成功的第一步。距離下半年教資報名還有100多天，小夥伴們要掌握好方法，加油！如果有什麼疑問或者建議可以給我們留言，我們會第一時間給予回復。謝謝您的關注。優路教育助您早日成師！