2020年國家教師資格證綜合素質筆試_作文素材—標題類

2020-12-18 寧夏華圖

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　　綜合素質作文素材——標題類

　　在我們的綜素考試中，擬標題往往是題目要求的，而我們自己常常因為擬標題花費很長時間，也不見得能擬個好標題。這裡筆者給大家一些標題的參考，以開拓大家的思路。

　　古詩文標題

　　【1】能白更兼黃，無人亦自芳，寸心原不大 ，容得許多香

　　釋義：原詩為明代張羽的《蘭》：「能白更兼黃，無人亦自芳。寸心原不大，容得許多香。」這兩句都可以做題目。

　　首句寫其形色：「能白更兼黃」。蘭，或嫩黃，或淺綠，一個「兼」字，突出白黃兼容之美、絕世之姿。次句由繪其色轉而寫其神：「無人亦自芳」。在古人的筆下，「蘭生空谷無人護」(吳昌碩《題畫蘭花》)，然而它卻「幽林芳意在，非是為人論」(張九齡《悲秋蘭》)，寧可「幽芳憔悴風雨中」，也不隨俗浮沉、趨炎附勢。無人自芳，讚揚的正是它不為虛名而清高孤芳的淡雅情操。難怪古人把它比喻為隱居處士。

　　三四兩句寫其心，贊其「香」：「寸心原不大，容得許多香。」寸心，區區之心，言蘭花極小。這看去似有貶意，實乃是為了下句的「揚」：區區之心卻容納著散不盡的香氣，那陣香氣，乃是由其「寸心」習習飄出。啊，真是令人心醉神怡!

　　這一筆，跌宕成趣。

　　適合主題：人生主題：表達孤芳自賞，做自己等;理想主題：有志向，每個人都發光等。

　　【2】苔花如米小，也學牡丹開

　　釋義：原詩是清代袁枚的《苔》：「白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。」苔蘚自是低等植物，多寄生於陰暗潮溼之處，可它也有自己的生命本能和生活意向，並不會因為環境惡劣而喪失生發的勇氣，詩人能看到這一點並歌而頌之。

　　適用主題：人才、人生、理想等主題，表達志向，自信，自強等。

　　【3】 蚍蜉撼大樹，可笑不自量

　　釋義：原詩為韓愈的《調張籍》：「李杜文章在，光焰萬丈長。不知群兒愚，那用故謗傷! 蚍蜉撼大樹 ，可笑不自量。」 「蚍蜉撼大樹，可笑不自量! 」「 蚍蜉」，蟻的一種，常常在松樹根部營巢。《爾雅·釋蟲》云：「蚍蜉，大螘。」詩篇抓住蚍蜉這種小蟲在樹根營巢的自然現象加以社會化的比附，蚍蜉營巢當然沒有危害大樹的用意，詩人將它擬人化了，目的化了，似乎蚍蜉想要撼動、摧倒大樹。於是，展現出一幅大自然的奇妙景觀：大樹參天、枝葉怒放、鬱鬱蒼蒼! 如此高大，如此青翠，如此勁挺，如此充滿生命的活力! 而樹陰之下，局處一隅的小小的螞蟻居然奔波勞形地鑽穴打洞，想要扳動樹根。多麼可笑的對比!

　　這裡展現的是大與小的尖銳對比，是力量的不協調。詩人又用了一個「撼」字，充滿了嘲弄意味，更加濃了這種不協調。由此得出結論：「可笑不自量!」這就一筆罵倒了那些在李杜文章光焰面前搖唇鼓舌的群兒。

　　適用主題：關於認識自我等主題，表達不自量力，不自知等意思。

　　【4】不有百鍊火，孰知寸金精!

　　釋義：出處唐·孟郊《古意贈梁肅補闕》，意思是不經過千百次冶煉，怎麼會知道寸金的精純!

　　適用主題：成長、成才、人生、理想等主題，表達磨難，困難等意思。

　　【5】慣是湖邊住，舟輕不畏風

　　釋義：出處唐·儲光羲《江南曲》其一，意思是慣在湖邊居住，船小不怕風浪。

　　適用主題：教師職業、教育、人生等，表達熟能生巧，練習，勤習苦練等意思。

（編輯：luohongyan）

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