淺談開闊孩子的視野
孩子有寬闊的視野是我們每個家長的願望。如何，才能獲得呢？一般情況下很多家長把旅行作為不二的選擇，通過遊歷增長見識，開闊了視野。畢竟古人都說讀萬卷書，行萬裡路嘛！
在生活中常看見看見很多人去了很多地方，視野並不開闊，眼界也沒有提升。有些人並沒有去過太多地方卻視野開闊，眼界很高，好像真是秀才不出門，能知天下事。為什麼呢？我認為我們一般所說的視野其實包涵兩個維度，一，知識的廣度，二認識的深度。
如果把視野分解成知識的廣度和認識的深度。那麼，開拓視野的方法只有一個，那就是讀書。遊歷並不能帶給太多的知識。即便帶來了一些風土人情方面的知識，用處也很有限的。博覽群書使得知識的廣度極大的拓寬，對問題的深入研究和探討使得認識的深度大大增加，正像李白說的欲窮千裡目，更上一層樓。所以，開拓視野的辦法就是要麼廣泛涉獵各種領域的知識，要麼深入研究某個問題。
不管是廣泛涉獵還是深入研究，都需要去讀書。讀書的動力從何而來呢？也就是說怎樣開拓視野呢？對於這個問題，流行的看法是興趣。如果泛泛的講興趣也是可以的。但是，有時候有的人是很有興趣的，把讀書的事可以堅持下來。有的人是一會有興趣，一會就沒有了興趣，總之高興就多讀一會，不高興就不讀了。這又是為什麼呢？我認為，興趣應該分為兩種，一種所謂的興趣是喜歡，另一種興趣是好奇心。
如果讀書的興趣來自於喜歡，那麼有更喜歡的事就會替代讀書。如果讀書的興趣來自於好奇心，讀書是停不下來的。解決了一個好奇心的問題，會有更多的問題湧現出來，每一個問題都有問題，都需要解讀。在弄明白單個的子問題的時候，就對問題的各種維度，各種側面就都進行了研究和觀察。視野就在不知不覺中得到了拓展。所以，好奇心是探索的原始的永不枯竭的動力來源。我們要激發孩子的好奇心。
想要什麼樣的視野，從研究什麼樣的問題開始。角色的帶入是很重要的手段。我覺得我們二中的很多社團活動就起到了這樣的作用。你想有領導者的視野，就應該嘗試帶入領導的角色。平時的讀書訓練就以一個想像中的領導去要求，去學習，去模仿。你想有國際視野就參見模擬聯合國，以國家的角色帶入，去研究國家問題，國家關係。如果你想有商業思維，模經也是很好的平臺。想做科技工作者，就對某一領域深入研究。
所以，視野的培養與開拓就是對問題的深入研究，角色的帶入是知行合一的體現。會把研究的問題實際使用做切實的體會，對更深入的問題研究提出方向。