性格是後天的社會行為，性格決定著命運

中國人民公安大學教授李玫瑾，她立足於40年研究基礎，一直致力於揭示：社會問題是人的問題，人的問題關鍵在早年，早年的重點在家庭。從上千例罪案中總結出一個關鍵觀點：孩子的心理問題往往會滯後反應，因此，人的心理特徵與早期撫養有密切的關係。

01健全的家庭≠健全的家庭教育 寶寶很小的時候，媽媽全力以赴照顧孩子，做爸爸的也需要投入時間和精力，做好育兒支持。但是爸爸們最重要的是要做到給妻子足夠的愛，尤其是在面對孩子的時候，更要關心和照顧妻子。

02人的心理有發展順序 任何生命都是一個過程，生命的發展是軌跡式的。因此，心理的問題一定要「往前走」，也就是說，我們要讓孩子好好發展，一定要在十年前就做很多事情。 始終認為，未成年人是被動的弱者，所有的問題是身邊的成年人造就的。

胃口是餵出來的，脾氣是帶出來的，觀念是嘮叨來的，殘忍是孤弱無助熬出來的，無恥是百般遷就溺出來的。

03停下來，或許孩子還有救 家庭撫養不僅僅是物質的，更重要的是親自陪伴。有一個案例，有一個父親很有本事，通過幾年打拼，存了家財百萬。但當他回到家時發現兒子已經長大，逃學，惹是生非。父親開始管，但根本管不了。這時候他聽說有個專家可以「挽救」這些孩子，於是馬上領著孩子到那兒去，啪，10萬塊錢拍出來，這孩子交給你了，你負責把他教育好。總結有三：

第一，給孩子掙錢的時間不如陪伴孩子的時間。

第二，給孩子存錢的努力，不如教給孩子做人做事的努力。

第三，找專家幫忙帶孩子不如自己親自帶孩子。

04沒有人性的教育「殺人不眨眼」 回看馬加爵在絕境中寫給李玫瑾教授的領悟信 「大姐你一直這麼關心我，但我從來不跟你說太多，不願跟你說真心話，我這人就這點不好，心裡想的總不說出來，但現在我告訴你，我有一個問題想不通，那就是人活著究竟為什麼？現在我明白了，人活著在於人生有真情，人生的意義在於人間有真情，我知道我錯了。」

05 性格比智力更決定命運 性格這個詞，如今似乎越來越被忽略了。什麼是後天可為的呢？那就是性格。成年後，一個人在廚房裡做廚師和在實驗室裡做科學研究，本質上沒有差別，都可以養活自己，都可以活得很有尊嚴。那麼差別是什麼？是這個人可愛不可愛，能不能幫助別人，對別人是否有愛心。很多犯罪的人，他之所以犯罪，最重要的原因就是性格缺陷。

性格是後天形成的社會行為方式，雖然我們需要聰明，需要學歷，但那不是最重要的。

06 不被尊重的孩子，也不會尊重別人 保護孩子的前提是尊重，要給孩子自主的選擇權。 18歲就是成人了，成人什麼概念？他所有的權利都有了，爸爸媽媽只能給他建議，不能再限制和管束他了。 孩子不被尊重，他怎麼會尊重自己？又怎麼尊重別人的權利和生命呢？————天閃塑學能培優珠海運營中心！