到了大學之後，大家逐漸發現，似乎啥事都要自我管理與自我服務。輔導員只有一個，還帶了那麼多學生，輔導員會認得我嗎？不認得吧；班主任雖然也有一個，不過好像也不怎麼管我們，班主任都幹啥了？好像沒幹啥吧；至於本科生導師，基本還是新事物，屬於初級階段，到底該幹什麼呢？沒有老師盯著，沒有家長管著，那只能自己管自己。所以，學生幹部的重要性就凸顯了。
雖然學分制和選課制導致了大家上課比較分散，但基本的班級建制還是在的。由於大多數同學在高中初中入團，大都是共青團員，所以，都是班、團一體化運作的模式。從一個班級或團支部來看，有班長，團支部書記，學習委員，體育委員，組織委員，宣傳委員，生活委員，心理委員，文藝委員等學生幹部。學校學院都會有團委和學生會，那學生會主席，團委副書記，各部門部長副部長等也是學生幹部。班級或團支部肯定是最基層的學生幹部了。
不管我們當了哪個類型的學生幹部，都面臨著一個需要思考的問題。那就是，怎麼才能當好學生幹部呢？我們還是從「學生幹部」這個詞語本身來看。
所謂「學生幹部」，就是「學生」+「幹部」。
學生，當以學習為天職。這個觀點我從來沒變。關鍵是要想清楚，怎麼學，為誰學。這個問題所有同學都要考慮。我說過，不是為父母學，不是為老師學，可以為男朋友女朋友學。但根本是為自己學。這樣的胸襟，好像狹隘了一點。今天，我們也要大聲說，不僅僅為修身齊家而學，更要為平天下而學。周總理不就是立志為中華之崛起而讀書嗎？大學生，更要有遠大理想和宏偉抱負。為中國之未來而學，為祖國繁榮而學，這並不是空話。立大志，當從小處著眼。所以，認真聽講每節課，認真學好每門課，認真掌握自己的專業知識，才有為祖國貢獻的本領。美國獨立戰爭中的愛國者和民族英雄內森·黑爾（Nathan Hale，1755-1776）留下最為著名的遺言是：「I only regret that I have but one life to lose for my country」（我唯一遺憾的是，我只能為我的祖國犧牲一次）。學好本領，才能有機會為祖國犧牲。所以，學生，必須以學習為本。學生幹部，前提還是學習。
幹部，當認真完成自己的本職工作。能不能做好幹部工作，首先是責任心的問題。不管我們能力如何，只要端正態度，儘自己最大努力，一定能呈現出好的效果。要積極思考，經常總結工作的得失成敗。比如，班長開一次班會。要思考，為什麼開（目的是什麼，主題是什麼，要解決什麼問題）？怎麼開（要做哪些準備，是不是要與其他班委、輔導員、班主任進行前期溝通交流）？開完之後效果如何（有沒有達到預期效果，哪些好的地方值得以後借鑑，哪些沒做好，以後該如何改進）？所以，看似簡單的班會，其實並不簡單。
很顯然，如果你是班級學習委員，你得考慮，如何才能在班級形成良好的學習風氣？有的同學數學好，有的數學差，能不能互幫互助？怎麼才能互幫互助？所以，學習委員不僅要想著自己怎麼學好，還要想著怎麼讓班級都能學好。這必然會分散自己的學習精力。班長團支書更是如此。時間精力有限，怎麼才能把自己的學習弄好，又把工作做好？
所以，學生幹部，首先要學會為自己爭取更多的時間。一天就24小時，無論如何（除非是極端特殊的情況），都不能以「逃課」為代價，來給自己的「工作」爭取時間。時間，只能從其他同學休息的時間睡懶覺的時間擠出來，從其他同學吃飯的時間擠出來，從其他同學打遊戲逛街看電影的時間擠出來。
第二，高效利用課堂時間。一節課45分鐘，老師都有自己的授課安排和節奏。不要輕易否定一個老師。經常有同學抱怨，哪個哪個老師課上的太差了，實在聽不下去。我有時候經常好奇，才上了幾節課，你到底有沒有認真聽？記住，任何一個能夠走到大學講臺上的老師，總有值得你學習的地方。老師，要用欣賞的眼光看學生看自己；學生，同樣需要用欣賞的眼光看老師看自己。三人行，必有我師。多發掘發掘老師們值得你學習的地方。青出於藍而勝於藍。你都不知道一個老師有哪些優點長處，你能勝於藍？所以，課堂時間，一定要跟隨老師的節奏好好利用。退一萬步說，即使你真的遇到一個完全照本宣科無聊至極的老師，那你也不能把課堂時間拿來玩遊戲。你可以自己安排自己的學習。課堂時間是寶貴的，絕對不能浪費。
第三，安排開展工作要有效率。如果沒有詳細周密的事前策劃，自己的幹部工作一定也難有亮點。效率來自於靜心和精心的準備和籌劃。所謂磨刀不誤砍柴工，就是這個道理。
第四，團結依靠其他同學。所有工作，一個人是完成不了的。要學會團結同學，善於發現每個人的特長愛好，讓大家共同出謀劃策，推進工作。
上面所說的，就是我們學生幹部最起碼要處理好的，學生與幹部，學習與工作的關係。除此之外，學生幹部，還要學會「犧牲」。
犧牲什麼？犧牲一些「利」。所謂「天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往」。擺在我們面前的無非就兩個東西：名和利。
我覺得，學生幹部本身已經是「名」了。大家通過競選等途徑好不容易才當了學生幹部，等於是擁有了名。那在涉及到包括自己在內的所有同學的利益的某些時候，該在後面的，要學會犧牲，把利益讓給其他同學。不要想著，用學生幹部的身份為自己取得更多的利。該到你的時候就到了。不要去爭。凡是名利雙收的，最終一定都全部還回去了。
當然，這對於學生幹部來說，可能比較難以接受。為什麼我辛辛苦苦為班級做了那麼多，還有犧牲？不為什麼，就是要犧牲。學會犧牲，你的人生才會加分。當然，你也可以自我安慰，我得到學生幹部的鍛鍊機會，這是不當學生幹部的同學無法得到的「利」。
學生幹部確實是一個非常難得的鍛鍊機會。每年畢業班選調生報名選拔的時候總有一個條件，必須要具有一年及以上的學生幹部經歷。很多單位招聘，也特別提到，具有擔任什麼什麼學生幹部經歷的優先錄用。只不過，想當好學生幹部確實不易。我們經常看到，有同學當了一學期班長，期末考試兩三門都不及格。這樣的學生幹部當的，那應該是比較失敗的。
希望同學們在自己的學生幹部經歷中邊實踐邊摸索吧。