四年級學生如何寫好給老師的信，請看這裡！
一、習作要求
書信曾經是人們和遠方親人朋友互通消息、交流情感的主要方式，現在仍然是重要的聯絡手段。
寫好的信要寄出去，還需要有信封，和同學們交流一下，寫信封的注意事項。
請給你的親友或其他人寫一封信，可以通過郵局寄給對方，也可以通過電子郵件發給對方。
二、寫作指導
本次習作有兩個要求:一是學習寫一封信，二是和親友或老師互通消息、交流感情。為了完成好本次習作，我們要做到以下兩點:一是書信格式要規範，二是感情要真摯。
（一）敘述清楚，語言得體，格式規範。
寫信也要像寫人、記事、狀物、寫景那樣敘述清楚，段落分明、語言得體。此外，還要求格式正確。
信的格式一般分為六個部分。
1.稱呼。
在信紙的第一行頂格寫上稱呼，然後用冒號。在稱呼前面適當加上一些形容詞，可以進一步表達寫信人的情感，也會使收信人感到親切。
2.問候語。
在稱呼下一行空兩格寫問候語。如果收信人是長輩，可以寫「您好」；如果收信人是平輩，可以寫「你好」；如果收信不止一個人，可以寫「你們好」或「大家好」。
3.正文。
正文可以緊接著問候語寫，也可以另起一行空兩格寫。正文內容就是寫信的主要內容，可以記敘一件事，也可以交流思想感情或詢問某些問題。如果要寫的事情很多，應寫一件事情分一段，這樣層次清晰，表述明白，收信人才會一目了然。
4.祝福語。
正文寫完後，要按收信人和自己的關係，寫上一些表示敬意或祝福的話作為信的結尾。以常見的「此致」「敬禮」為例，「此致」可以有兩種格式:一是緊接著正文主體之後，不另起段；二是在正文之下另起一行空兩格書寫，不加標點。「敬禮」寫在「此致」的下一行，頂格書寫。
5.署名。
寫信人的姓名，要寫在祝福語下一行的右側。最好在寫信人姓名之前寫上與收信人的關係，如果「您的學生」等。
6.日期。
在署名的下方寫上日期，目的是讓對方知道寫信的時間，也可以同時寫上地點。
（二）把握主要內容，表達自己的真摯情感。
書信本來就是交流情感的重要工具，這就要求我們在寫信時要表達出自己的思念、祝福、感激等情感，並且這種情感一定要真實、自然、發自內心，讓人讀起來覺得很親切。
三、範文(寫給老師的信)
（一）
給張老師的一封信
敬愛的張老師:
您好！
您近來身體好嗎？時間過得真快，您被調走已經快一個月了，我非常想念您。您給我們上第一節課時，一句「同學們好」和那90度的鞠躬禮至今仍深深地印在我腦海裡。您那甜甜的微笑，更使我對你產生了好感。
您來到我們班後，不但讓我們把課本裡的知識學好，還常常犧牲自己的休息時間給我補課，您對我們的付出終於有了回報，我們班的成績不斷的提高。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始」。這正是對您的真實寫照。
您不但關心我們的學習，也關心我們的生活。張老師，您還記得嗎？有一次我的腳受傷了，行走不方便，放學時，是您背著我下了三層樓，又把我送到等在學校門口父母的身邊，我趴在您的背上時十分感動，心裡感到特別溫暖。
我對您的感謝是說不完的，就讓這一份感謝深深地留在我的心底吧！
祝您身體健康！工作順利！
您的學生:劉洋
6月20日
（二）老師，我想對您說
敬愛的老師:
您好！
時光荏苒，一轉眼，我已經是一名五年級的學生了。這五年多來，我從一個不懂事的小孩兒逐漸變成了一個勇敢、自信、懂事的少年，這其中離不開開您對我的幫助。今天我寫這封信，就是想表達我對您的感激之情。
忘不了，我剛上一年級時，報完名走出教室，一不小心被門邊的一張椅子絆了一下，摔了個跟頭。我又疼又羞，不得哭了起來。這時，您走了過來，輕輕地扶我坐在一邊的椅子上，颳了一下我的小鼻子，笑咪咪地說:「小小男子漢，可不能因為一點兒事情就哭鼻子喲，要勇敢！」
更忘不了，在我讀三年級時，學校組織各種競賽，您讓我參加語文知識競賽，數學老師安排我參加數學競賽，美術老師也挑選我參加手抄報比賽。由於我在時間上安排不合理，沒有做好充足的準備，結果參加語文競賽時，我在第一輪就被淘汰了，手抄報比賽也因為我資料收集不齊而敗北。
這讓從小到大都一帆風順的我變得垂頭喪氣，對什麼都失去了興趣，連數學競賽也想放棄了。這時，是您的諄諄教導，使我重整旗鼓，振作精神，精心準備數學競賽。結果在最沒有把握的數學競賽中，我取得了第二名的好成績。
從那以後，我深深地懂得了:人只有經歷過挫折、荊棘的歷練後，才能會更加堅強。老師，謝謝您！謝謝您對我的鼓勵，沒有您就沒有我的這些好成績。雖然你不再教我，但我將永遠將您銘記。
祝您身體健康，工作順利！
您的學生:潘潘
6月20日