漫評 | 既當裁判又當教練 高考評卷豈能兒戲

2020-09-03 黃燈籠辣評

浙江省高考滿分作文《生活在樹上》一經發布便引起人們的廣泛關注，有專家稱其辭不配位，浙江省教育考試院8月13日宣布，今年語文評卷組高考作文的成績評定過程符合評卷工作規範，但作為高考語文評卷組作文組組長的陳建新老師在評卷結束後未經允許擅自洩露考生作文答卷及評卷細節，嚴重違反了評卷工作紀律。同時宣布，停止陳建新參加國家教育考試工作（含高考評卷等），網民反映的其個人其他相關問題，有關部門正在調查核實。

停止陳建新參加國家教育考試工作的處置，正是針對其擅自將作文交給刊物公開發表的行為。而伴隨著事件不斷發酵，有網友曬出由陳建新主編的《高考作文實戰實訓》一書正在銷售，同時他還在各處開講座輔導高考作文。

日常生活中，評判一篇文章的好壞往往見仁見智，但是高考作文的評判卻與一般意義上的文章評判大有不同。閱卷老師必須時刻握著一把公平公正的尺，克服自身的主觀偏好，對每篇文章給予公正打分和客觀的評價。而評卷組組長，手握影響最終評分的權力，身上的重任更高於閱卷老師，是裁判們的「裁判長」，因此保持客觀中立更為重要。

浙江省教育考試院表示，網民反映的陳建新個人其他相關問題，有關部門正在調查核實。但頂著「高考評卷組組長」的名頭，在外解讀高考作文的評分規則，四處授課、開講座，既當裁判又當教練的做法實在有違公平。

必須承認，浙江省教育考試院直面爭議，及時介入調查並作出處理，主動回應社會的關切、公眾的質疑，如此速度和態度，體現了擔當，值得肯定。但在外出書、授課一事上，陳建新本人寥寥三個字「不清楚」的回答未免有些敷衍。因此，從澄清事實的角度來看，陳建新應該站到公眾面前回應質疑，當地相關部門應該本著對考生負責、對教育負責的態度，消除輿論質疑，確立評卷的規範以及權威，維護高考公平。（韓江盈）

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