2020美育雲端課堂觀後感 美育雲端直播課堂心得體會

2020-12-17 閩南網

　　昨天美育雲端課堂已經進行了開幕式，在接下來的幾天會不間斷的有直播課堂，大家可以免費上網觀看。而下文中為大家分享下美育雲端課堂觀後感心得體會。

　　美育雲端課堂觀後感心得體會

　　美育是培養學生審美觀和感受美、鑑賞美、創造美的能力的教育。美育以直觀形象感人，寓情於理，以情動人，陶治人的高尚情操，能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育，我覺得這世界滿滿的都是藝術，這也更加肯定了『世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛」這個觀點。

　　興趣是最好的老師，是求知的前提。學生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識，知識面越廣，越能辨別真偽和美醜，越有利於美育的實施和創新。老師通過美圖和播放視頻鍛鍊我們的觀察與認知，她要求我們要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術美，當我們對藝術美有了一定的認知之後，便開始要學會去評價一些優秀的作品，這就需要發揮自己的想像空間和不錯的審美能力。

　　美育是訴諸於人的情感活動的，以感情的激發和陶治的方式進行，這也是美育的根本特點。對此蔡元培先生說到：「哲學之理想，概念也，理想也，皆毗於抽象者也。而美學觀念，以具體者濟之，使吾人意識中，有寧靜之人生觀。而不至於疲於奔命，是為美學觀念惟一之價值。」在這裡，蔡先生為審美教育尋找了一個情感上的落腳點和依據。審美教育不能用抽象的枯稿簡單的說教，必須通過感情活動的陶治作用才能達到。只有真正關於心靈的學問、訴諸情感的學問，才會完善人格、美化人生。審美活動有其自身的特殊性，通過在在審美過程中情感的激發和自由活動來適情悅性，產生高尚的精神，從而進一步培養審美主體的健全人格，所以進行高尚的審美活動，有助於減少、衝淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的薰陶，提高人的情趣和精神境界，達到「陶冶活潑敏銳之性靈，養成高尚絕潔之人格」，實現美育之目的。

原標題：美育雲端課堂觀後感 2020美育雲端課堂心得體會

責任編輯：曾少林

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