入學是6歲兒童的轉折點，父母學會「察言觀色」，順利「幼升小」

6歲兒童的腦重已達成人腦重的90％，而體重只達成人體重的1／3。

執筆：歐陽比文

「我家孩子坐不住，不知道入學後能不能安靜地上課呢！」

「我兒子可貪玩了，現在教他啥都不學，上學跟不上怎麼辦那？」

從幼兒園到學齡前，家長操心的事情都圍著「學習」打轉，卻常常忽略了孩子的身心發育規律。6歲是孩子的一個關鍵轉折點，在一生中都具有重要意義。

入學是6齡童的轉折點

中國人民公安大學教授李玫瑾指出，孩子的很多問題都是大人造成的，其中很多與孩子6歲以前的家庭心理撫養有關。

6歲的兒童已經進入了學齡期，即將開始一生中最為重要的時期，開啟小學生活。在智力和身體發育上，此時的孩子已經日趨成熟，但在心理和感官上的變化，常為大人所忽略。

那麼6歲的娃都具備哪些特徵呢？父母又該如何因勢利導，幫助孩子順利升入小學呢？

6歲娃的「智商」，你家娃達到了嗎？

1）思維上，具備了歸類能力

比如家長問三四歲的娃，小狗長什麼樣子？他一般都是憑藉著「一面之緣」來描述，「狗很壯，全身都是白色的」，這其實只是他見到的一隻狗而已。

而6歲的孩子則不同，他會進行概況，如說「狗全身是毛，會汪汪叫，喜歡吃肉骨頭」。

這說明孩子的思維，已經由個體到整體，從具體形象思維到抽象邏輯思維進行發展，能認識到事物內外的聯繫，這就為日後的人際交往和語言學習打下了基礎。

建議：在生活中，家長可以通過繪本，或在超市、旅途中見到的一個場景，讓孩子來進行描述，鍛鍊記憶力和思維拓展、概括能力。

而在語言的學習上，其實也很考察孩子的這一項。漢字中本身就有很多形近字，如「丹和舟」「請、清、晴、睛」等，它對孩子的觀察能力提出要求，要將它們分辨清楚。

父母可以從象形文字的涵義講起，讓孩子愛上學習漢字，並培養觀察能力，以免將來混淆。

2）語言上，感情色彩更鮮明

研究發現，6歲兒童大概能掌握3500個詞彙，量詞、副詞使用更加精準和多樣化。

正是由於這個特點，孩子講述事情的能力會顯著提高，內容豐富，語言連貫，還具備大人所稀缺的想像力。

而進入小學高年級後，許多孩子不會做應用題，首先是文字上的障礙，讀不懂題，其次才是數學思維上的欠缺。

建議：清楚的發音很重要，如果寶寶發音不準，那麼在學習讀寫過程中會比較困難。在平時的生活中，父母就要儘量教會孩子區分平捲舌音，並增強對文字的理解。

家長可以準備3~6張圖片，引導寶寶按照故事情節進行編排並講述，只要有理有據，語言清晰，就值得鼓勵，而在入學前兒童也應該掌握一些簡單的書面語言，並認識一些常見字。

3）數感上，20以內「如數家珍」

數感的培養，並不僅僅是從1數到100 ，而是圍繞數字、空間、時間等為一體的系統感知。

小寶寶只是單純地數數，卻未必明白其中的涵義，到了6歲時，卻應知曉20以內數的概念，能掌握10以內的加減法，1~10的排序。

在時空方面，不要求孩子能準確辨認時鐘，能掌握的是對「今天」「明天」「大後天」的概念，空間上以「自我」為軸心，能辨別自己的左右方向。

✍ 入學前孩子的數感如何？父母可參照如下標準：

a.認識數字，並知曉數字和量的對應關係，了解多少、大小；b.大體理解整體和部分的關係，知道簡單的「拆分」。

建議：在數感培養上，父母完全可以藉助撲克牌來進行啟蒙，如認花色、比大小、進行簡單的數學運算等等，還拉近了親子關係。

在空間上，0~6歲的孩子處於「空間敏感期」，會表現出一系列的探索，如摳洞、躲貓貓、用被子搭帳篷等。

面對這些「怪異」的行為，家長不要強力阻止，而是在安全的範圍內，保證孩子的活動空間，去幫助其建立對東南西北、深淺的理解和感受。

孩子到了入學年齡，非智力因素不能忽視

1）社會性發展，是否具備了交友的能力

進入到這個年齡段，孩子的玩耍會更加具有「設計感」，如藉助輪滑、道具等來進行遊戲，並增加了語言類遊戲，如猜謎語等。

孩子更加注重交友質量，但也時常會發生「友盡」的情況，在遊戲中發生爭執，不能很好地處理人際關係。

在幼兒園，小朋友們習慣了「告狀」，出現問題多由老師來解決。進入小學後老師的主要職責是教學，可不是「判官司」，這就要求兒童學會和同伴交往。

建議：在這方面，家長一是要加強孩子的語言表達能力，能訴諸於口的事情，不要動用「武力」，提高孩子的語言表達能力。

另一方面，在入學前就可多創造機會，給孩子搭建一個「社交平臺」，比如組織聚會，帶娃參加活動等，讓孩子學會正確的分享，懂得基本社交禮儀，才會更受歡迎。

2）生活自理上，能否「服務自己」？

進入小學後，許多以前要靠著幼師來幫忙的事情，都要自力更生了。

✍ 家長要參考一下這些標準：

a.過馬路會看紅綠燈；b.認識男女廁所標誌；c.獨立購物；d.能在家庭以及學校中做一些利索能力的事情。

建議：從小培養孩子的自我服務能力，增加生活技能，不嬌生慣養。入學後能整理好小書包，掌握削鉛筆、打掃衛生等基礎技能。

我們不主張超前教育，但在握筆姿勢、坐姿等掌握上，家長要多多引導和鼓勵，只有這樣，孩子入學後才不會慌，更好地適應新的環境。

此外，要幫助孩子建立合理的作息時間，生活規律，寫作業遇到困難給予提示，但不包辦代替，養成良好的學習習慣。

「幼升小」只是起步階段，基礎教育很關鍵

可以毫不誇張的說，小學六年決定了孩子的一生，基礎教育，不僅關注孩子的學習成績，還關乎學習習慣以及良好的性格養成。

小學六年，重點各不同，幼升小才剛起步。1~3年級的孩子，需要打好教育基礎，謹防「二年級現象」，之前的老本都吃光了，如何順利過渡？

4~6年級的孩子，身高猛長，在生理、心理上都經受著考驗，還面臨人生第一個關口「小升初」，要如何積極備戰？

糖果媽媽向您推薦這本《陪孩子走過小學六年》，作者于敏，有著20多年的一線工作經驗，不僅教學經驗豐富，而且熟知兒童心理和性格變化。

書中所選的案例，都是貼近學生，並有實操性解決辦法的。目前為全網爆款，糖果媽媽也為操心孩子成長的您爭取到了優惠價格。

不到30元一本書，卻可以反覆翻開六年，平時領孩子吃頓大餐，都要幾十元、上百元，給孩子教育上的投資，真的不肉疼！

這本書無論是自留還是送人，都十分高大上了，感興趣的親點擊連結即可擁有。助力孩子基礎教育，未來必還給您一個優秀的娃！

我是糖果媽媽，一個學習成長型的寶媽，專注孕產和育兒，想要輕鬆養娃別忘了關注，糖果媽媽團隊將為您的育兒之路答疑解惑。