2020年12月5日，「北京師範大學數學科學學院京師數學建模教育中心安徽分中心」成立儀式在合肥順利舉辦。淮北市第十二中學與淮北一中、阜陽一中、蚌埠二中、亳州一中、宿州二中等11所優質高中被授予「京師數學建模教育中心實踐基地」。
二十世紀數學的發展最主要體現在數學的應用上，隨著計算機和多媒體技術的發展，數學可謂是如虎添翼，它滲透到科學的每一個分支，數學建模就是要把現實生活中具體實例內所包含的數學知識、數學規律抽象出來構建成數學模型，根據數學規律進行推理求解，得出數學上的結論，再返回解釋驗證，以求得實際問題的合理解決。可以說有數學應用的地方就有數學建模。
新課程改革中，「數學建模」被首次納入到普通高中數學課程標準，並列入數學學科的六大核心素養，以此來推動我國數學學科基礎教育從「學習」模式到「應用」模式的轉變，改變我國數學基礎教育中長期存在「刷題」的機械性學習現狀，進而建立「學科本質—學科功能—學科應用—學科文化」的數學建模系統思想模式。近年來部分地區中考題和高考題中，已開始滲入數學建模和數學文化的思想。目前，數學建模已成為國際數學教育中最穩定的內容和熱點之一。
在「大眾創業、萬眾創新」的創時代背景下，淮北市第十二中學致力於培養「具有學科專長的創新拔尖人才」，同時為提升學生數學核心素養，推進新課程改革，促進學校數學建模教育發展，學校高度重視此次實踐基地申報工作，以負責教學工作的朱成新副校長牽頭，以教研室為主要負責部門，以數學科組為具體落實團隊，規劃組建數學建模基地工作室，選拔高水平有創新意識的數學教師組成教研團隊，開發數學建模教學資源，搭建數學建模教育培訓交流平臺。學校希望能通過「京師數學建模教育中心實踐基地」的建設，以數學建模的教育研究為突破口，尋求新的方法和途徑去解決學科核心素養如何發展、新高考的方向如何把握、學生學習興趣的激發和尖子學生能力如何培養等重要問題。
作為實踐基地，淮北市第十二中學將更好地利用這一研究平臺，在數學建模研究中提升教科研水平，提升學生的數學學科素養，在新高考改革中抓住機遇，乘勢而上，促進十二中學子更好地成長成才，持續打造高水平品牌學校，努力辦好人民滿意的教育。
【來源：市教育局】
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