我在香港的17年（四）：我那驚人的自學能力

在學校的第二天，班主任兼英文老師叫我下課後去教員室找她。我去了以後，她問我還習慣嗎？英文課是不是都聽不懂她說什麼？我說是的。她說，不要緊，很快就會發現其實我說來說去就是那幾句，比如: take out your textbook (拿出你的課本），turn to page xxx(打開第xxx頁）。她還給了我兩本分別是三年級和四年級的copy book，即描紅本，練習A-Z的潦草怎麼寫。她說得學會，因為五六年級無論是作業還是考試，英文一定要潦草。

接下來的兩星期，我放學回到家，都努力地練習，總算記得了每個字母的大小寫潦草怎麼寫。而英語課本我也認認真真的將每個不會的單詞查字典，認真背誦。香港的教育雖然偏西方，但默書（默寫）也還是有的。天知道，我為了趕上他們的英文程度，花了多少努力。

就用了兩個星期，我發現英語課老師講的每句話我都聽得懂了。老師在黑板上寫的字我都看懂了。班主任也是看出了我的進步，說沒想到我適應得還蠻快，甚至快超越了一些同學。

是的，在大陸時，我便是「別人家的孩子」，成績數一數二，班長課代表大隊長我都當過了，我不允許自己來了香港就失去了這些光榮。

除了英語，我沒想到另一個我要努力的科目竟然會是音樂課。音樂課上，每個同學都帶了牧童笛，老師鋼琴一彈起來，大家便吹了起來。牧童笛我在大陸小學有一隻，可是從來沒有學過。

除了牧童笛，還有一樣要學的就是五線譜和西樂樂理。呵呵，從來只知道簡譜的我，看著眼前的，我知道，這是一場硬仗。

不服輸的我，開啟了自學樂理模式。我認真的研究這五條線的意義，每個音符在不同位置所代表的音調，慢慢慢慢琢磨出一點點。

由於我插班時已經5月份，所以我只念了一個月，便開始期末考試了。音樂老師說考試要考牧童笛，我很害怕，我真的完全不會呀。我去找班主任求助，班主任就叫自己找音樂老師說。我跟音樂老師說，我剛轉來，以前從來沒學過牧童笛，我考不了試。她不置可否地說，那你就唱首歌吧。不過只此一次，以後就不行了。我點了點頭。看來，音樂老師並沒有要體諒我的意思，也沒有說要從基礎開始教我吹牧童笛。我只能靠自己了。

很快，我便迎來了第一次在香港的期末考試。這次的考試也是三次呈分試之一，將來對升中學有著1/3的影響。你們猜，只念了一個多月的我，最後考的怎麼樣了？

這就是我的成績單，平均分是A! 成績表上並不會列出你考班上第幾，怕是會讓同學們之間比拼，考得差的同學會有自卑之心。這也是跟大陸截然不同的教學理念，避免孩子們產生比較的心理。

但是，班主任卻是偷偷地，把每個人的分數和班上排名寫在小紙條上。只有自己才知道自己的排名。你們又猜，我排第幾？

我排第四名！一個多月，我便超越了班上大多數的同學。我最害怕的英文，也有B，很是欣慰。

我知道，這個暑假，我一定要更努力。