如果有時間就寫詩吧！東莞小詩人沙龍一句「熱詞」引發共鳴

「如果有時間就寫詩吧！」

「生活當中，總是會有一些片段或畫面，讓人覺得特別美好、但又說不出，這個就是詩！」

「當你學會用美麗的眼睛來看這個世界的時候，你會發現原來一切都有詩意，一切都可以寫入詩歌當中！」

7月26日，「好好說話 天天讀詩」2020東莞小詩人沙龍第6期（線上）（總第49期）成功舉辦。作為東莞市文化館原創的「最受市民喜愛的品牌活動」，今年小詩人沙龍雖然安排在線上展示，但絲毫不影響它的吸引力，500人的微信群瞬間爆滿，來自東莞和省內外的評委專家、常駐小詩人沙龍的顧問老師、小詩人、小朗誦者及家長、詩歌教育優秀老師代表、文化工作者齊聚一堂，在線觀摩了本次沙龍。

本期沙龍由市文化館黃曉青老師主持，著名青年詩人馮娜老師擔任點評嘉賓，並邀請到青年詩人、詩教探索者、資深語文教師莊麗如老師現場詩教進行分享。專業的點評和精彩的分享，給大家帶來了滿滿的乾貨。家長們表示「這是一場比戀人相會還更浪漫的約會」、「上了一節很真誠的詩歌教學課，不由自主的拿起筆做了筆記！」、「孩子們和家長、老師都很受益，這個群每次都帶給我們啟發和思考！」

活動伊始，莊麗如老師跟大家分享了題為《詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界》的詩教心得。她用引導自己從教的兩個班級學生寫詩的經歷，從學生詩作中舉例說明了詩歌有「為之一笑」「為之心動」「為之感懷」三個特點。此外，她分享了寫詩的幾種常用方式：一是對事物的重新命名；二是打通自然和生活的聯繫；三是角色互換、互串；四是打破常規思維。

莊麗如

莊麗如指出：一二年級要大量誦讀、仿寫，要注重趣味和想像力，家長要多引導，老師要多指導和鼓勵；三四年級是創作的黃金時期，可以多進行主題創作、靈感創作，多注重真善美和想像力，家長和老師不宜做過多的引導；五六年級創作進入了成熟期，創作成為一種習慣，這個階段要不斷的陪孩子閱讀，不斷的刺激孩子們去閱讀。

隨後，葉子來、謝灼藝等10位小詩人進行了原創作品展示。馮娜對小詩人的每一首詩歌都進行了深入的點評，每次點評都是一篇很好的解析文章，精到、準確、學理性強。市文化館理論創作部主任、一級作家方舟表示，邀請專業老師對小詩人作品進行點評，是「小詩人沙龍的價值定位——給孩子最專業的指導」。

馮娜

為滿足孩子們對詩歌閱讀和原創展示的需求，8月中旬市文化館318劇場將舉辦2020東莞小詩人沙龍第七期（總第50期）線下活動，歡迎小詩人和小朗誦家們積極參與，並歡迎學校老師組團參加。

請將原創作品WORD文檔或朗誦作品（可自選作品，也可選推薦作品）WORD文檔和錄好的音頻文件發送至小詩人沙龍投稿專用郵箱：[e-mail]，聯繫人：創作部黃老師0769-22837180、通才文化楊老師13018686668 ，請註明姓名、學校、班級、年齡和家長聯繫電話，作品文檔請統一命名為：作品名＋姓名＋學校班級＋原創／朗誦。嘉賓老師將進行現場點評和評選，優秀者將獲得「優秀原創」「小小朗誦家」和「詩歌未來之星」證書。優秀原創作品將入選《孩子們的詩——2020年東莞小詩人沙龍作品集》。

延伸閱讀

東莞小詩人沙龍是東莞市文化館推出的中小學生詩歌閱讀與創作的公益項目，該項目倡導經典閱讀、現代審美，尊重和保護孩子們的天性，鼓勵孩子們「我手寫我心」，真實、自信、有趣、自由表達身邊的事物和未知的世界。提倡開筆寫詩，致敬經典，致敬原創，致力以詩育心，以美啟真。該項目設詩人嘉賓講課及點評、朗誦嘉賓示範及點評、小詩人原創作品朗誦、詩歌經典誦讀、自然導師講課及互動等環節，將詩性審美、創意寫作和自然教育、語言藝術融為一體，多元並舉，激發孩子的寫作能力和創造性思維，為孩子們的素質教育和通識教育開啟了新的、有益的嘗試。

該項目自2016年創辦至今共舉辦了49期，由東莞部分詩人以及閱讀推廣人、音樂人、朗誦藝術家和自然導師近80位嘉賓先後為孩子們授課，近60所中小學校和近5000名孩子參與，培養了一大批小詩人、小朗誦家和自然愛好者。僅小學生原創作品達2000多首，現已正式出版和編印了《孩子們的詩》詩集四輯，廣受中小學生和家長的喜愛，2019年被評為「最受市民喜愛的品牌活動」。

第六期原創作品展示

1、我學寫字

謝灼藝 松山湖第一小學201班

指導老師 堯鑫

當我學著寫「花園」，

我的眼睛就看見，

在花間翩翩起舞的蝴蝶，

像開派對一樣快樂。

2、小蝸牛

陸昊心 東莞外國語學校305班

一隻小蝸牛，

在地上爬呀爬

清潔阿姨問：

你是不是在幫我拖地啊

小蝸牛沒回答，

繼續爬呀爬

小弟弟問:

你是不是在和我捉迷藏呀

小蝸牛沒回答，

繼續爬呀爬

大姐姐問：

你是不是準備要搬家呀

小蝸牛沒回答，

繼續爬呀爬

我捂著嘴偷偷笑，

其實小蝸牛正在寫作文，

一看它在地上

劃的句號,

就知道。

3、一米

謝昊添 麻湧好時光幼兒園中三班

上幼兒園

晨檢排隊

隔一米

喝水排隊

隔一米

上廁所排隊

隔一米

放學排隊

隔一米

老師說:「小朋友排隊隔一米。」

原來隔一米是一種高級的愛。

4、媽媽懂營養

謝迎湘 麻湧漳澎小學二年級（1）班

媽媽是位營養師，

一日三餐兩點，

定時定量。

媽媽說：「

早餐吃得像皇帝，

午餐吃得像平民，

晚餐吃得像乞丐。」

從小養成好習慣，

不偏食，

不挑食，

媽媽懂營養，

寶寶更健康。

5、我的名字

葉子來 東莞外國語學校302班

我的名字叫小葉子

小樹的身上也長著小葉子

春天到了

我發現山坡上

好多小樹在沉睡

它們的葉子不見了

我想把我的葉子

送給它們

我對著山坡喊：

小葉子、小葉子

小樹們醒了

身上長滿了我的名字

6、風

戴琳耘 莞城英文實驗學校三年級（1）班

春天，風躺在柔軟的草地上,

從一個水坑跳到另一個水坑,

吸著像糖一樣甜的花蜜……

夏天，風跟小動物們舉行跑步比賽,

把老人的假髮吹走,

把綠色的小葡萄變成了晶瑩剔透的水晶……

秋天，風和落葉一起飛舞,

踩著小扇子鋪成的金黃的地毯,

把碧綠的田野變成了金色的海洋……

冬天，風和孩子們一起堆雪人,

和嬌小可愛的雪花聊天,

在冰雪的世界裡盡情的遨遊……

7、樹是一本書（外一首）

張晗雨 佛山市順德區容桂容邊小學二年（9）班

清晨的第一縷陽光

騎在樹杈上

靜靜地默讀

幾隻麻雀飛來

蹲在樹蔭裡

嘰嘰喳喳地聊起書來

好學的蝸牛

每次讀完一頁

還不忘留下記號

蜘蛛呢

乾脆拿起一張網

直接住進裡面了

雲也健身

這個假期有點長

雲也宅在家

吃了睡，睡了吃

衣服都小了

太陽不願和它玩

雲很難過

在家瘋狂健身

糟糕

整個天地都快淹沒了

8、當雨過天晴的時候

楊若琪 松山湖第一小學四年級

指導老師 堯鑫

當雨過天晴的時候，

請到森林裡去走走。

給雨衝刷過的嫩葉，

一定是像寶石一樣

閃爍著耀眼的光芒，

聲音動聽的小鳥引吭高唱，

一下子喚醒了森林，

雨時被嚇得發抖的小白菊，

很快又微笑了起來。

9、熱壞的天空

牛彬權 松山湖中心小學一年級（3）班

指導老師 卓琳娜

炎熱的夏天

天上

一顆顆圓滾滾的白雲

撒滿天空

原來

天空也熱得受不了

張開雲朵毛孔

呼吸散熱呢

再熱一點

天空就會流汗了吧

我得準備好雨傘

10、雨（外一首）

李宛霏 南開實驗學校四1班

指導老師 聶詠梅

隔著雨幕

我，想念著陽光

待雨過天晴

彩虹高掛

隔著小窗

我——

又懷念起

雨滴的輕響

香樟

一棵香樟樹

站在雨幕中。

細密的雨點，

抽打著它的枝條。

昔日滿樹的紅花，

早已不再熊熊燃燒。

但高大的枝幹

依然挺立不倒。

耐心等待吧！

待雨過天晴，

你又將披上紅裝！

【記者】於羽佳

【通訊員】汪慧敏

【作者】 於羽佳

【來源】 南方報業傳媒集團南方+客戶端

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