今年7月，《生命關懷教育與實踐》正式在蘇州科技大學馬克思主義學院思政系開課了，這是行動亞洲與蘇科大合作的師範生培養計劃正式必修實踐課程，由馬翰林老師、張媛媛老師和蘇佩芬老師主講，思想政治教育專業2018級同學們妥妥的成為中國首批拿到這門課學分的大學生。
（課程結束合影）
課程採用理論與實踐並行的模式。疫情之下，今年的理論課也是採用線上模式（小編有幸參加了線上課，互動性不錯哦）。這門課的關鍵在於實踐，同學們被要求以指定內容開展教學實踐，自己確定教學對象，根據對象編寫教案、製作教材、備課、實際教學並撰寫報告。
由於COVID-19疫情的關係，教學實踐對象確實不如往年那麼容易找到，同學們還是八仙過海各顯神通，尋找教學對象，展開了很多不同的、特別的課堂。補習班的學生、支教、親戚、家人、老同學等，課堂各不相同，但同學們認真備課認真教學的行動著實讓人點讚。
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授課對象多元
也代表生命關懷教育可以發生在任何年齡層～
在同學們的努力下，課堂報告精採紛呈！
12/15的頒獎典禮上，馬翰林老師對同學們完成課程學習表示祝賀，並表示與行動亞洲合作的這一課程是非常體系化的，對於同學們未來的教學工作會打下紮實的基礎。
針對同學們的精彩報告，蘇佩芬老師也提到：
「很高興看到同學們用心的教學實踐，在教學過程中認知生命關懷教育的意義，也非常希望未來同學們也能帶著生命關懷的心，繼續前行！」
張媛媛老師更點出了對同學們的成長期許：
「我們希望這樣的課程，可以幫助同學們面對未來的成長。不僅僅是理解生命關懷教育的核心概念，更可以掌握教學流程、方法、技巧，並能夠自行設計課堂。」
為鼓勵在課程上努力用心的同學們，行動亞洲特地設置了「優秀學生」獎項，並由深圳卡愛特公共文化傳播有限公司贊助獎金。頒獎典禮上，有獲獎同學開心的說要把獎學金給媽媽做生日禮物！
（卡愛特公司法人張瑞篪老師致詞）
（獲獎同學發表感言）
也一起來看看同學們有什麼樣的心得體會吧！
＊
獲獎同學心得分享（節錄）
徐一鳴
這門課教會了我制定計劃、設計教案、與人溝通交流。在進行實踐中，我們首先要學會自己與實踐單位去溝通，懂得被拒絕如何調整，被認可如何平靜。其次，要學會面對一群尚未被塑造成完整個體的孩子，該如何對其有合適價值觀上的引導，幫其培養同理心。這門課都讓我有所啟迪。
陸佳
生命關懷教育和我們的生活並不遙遠，少買一件皮具，少食用一次野味，好好把廢棄品放進垃圾桶，都是在踐行生命關懷。
不積跬步無以至千裡，從現在開始做好我們力所能及的小事，日積月累，就會成為全人類共同的壯舉，我相信終有一天，孩子們美好的期待不再是期待，而是我們的未來。
何源梅
學習了生命關懷教育，我思想上也發生了很多改變！我以前特別討厭蛇、蟑螂這一類動物，甚至認為它們為什麼要存在？但是我學習了生命關懷教育後，我明白了每一種生物都有它存在的意義，你可以不喜歡它，但你應該學會尊重它，人類應該找到合適的相處方法，與大自然的生物和諧相處。
吳雨宣
通過學習生命關懷教育這門課程，我對同理心以及生命關懷有了更深入的了解。在以後的生活中，我將繼續接受與認識生命的意義，尊重與珍惜生命的價值，熱愛與發展每種生物獨特的生命，將自己的生命融入於社會之中，致力於塑造學生健康的人格，樹立學生健康的生命觀，也希望行動亞洲能將生命關懷教育課程傳播到全世界！
李蘇雅
生命關懷教育這門課給我帶來了很大的感觸，我認識到教師這個工作不僅是教授書本知識，還要教育學生去感知、尊重、愛護生命。在實踐前，我就把對象確定為四五年級的小學生，我發現孩子對於動物的認識僅僅在它們很可愛，是人類的朋友，我們要好好保護它們。但當我問他們怎麼好好保護時，他們很多人都沉默了，於是我的教案由此而生。
許雲珠
這一次的學習實踐活動也讓我有了更多的反思：曾經我會認為生命關懷教育僅是對於動物，也會認為生命關懷教育在實踐活動中容易產生危險。在現在我認為同理心不僅僅是對於動物，還對於我們周遭的環境，也對於人。
在以後的日子裡，我也會持續的以慎辨性思維進行問題思考，利用同理心關懷他人、關懷周圍事物。我也想期待一下有一天生命關懷教育成為公民教育中不可或缺的一部分。
李小雲
生命關懷教育，不僅僅教育我們對人的關懷，更重要的是關於對自然界中其他生命的關懷。很感謝有關懷自然界一切生命體的實踐者們，我們才可以有這樣實際的行動來時刻警醒我們對生命的尊重。在接下來的生活中，我會繼續用尊重一切生命來時刻提醒自己，做到零皮草，不傷害動物，尊重自然，關愛生命。
楊韞菡
生命關懷教育不僅會塑造低年齡段孩子們對於自然和人類社會的基礎情感認知，同樣的對於各個年齡段的社會公民也都十分具有教育意義。任何教育都是一種生命關懷，但將其提出作為一門單獨的學科和教育內容去傳授，在我國目前來看還不是很普遍的。但是，這種教育是一種人何以成為人，何以成為社會中的人和自然中的人，這對我們來說是十分重要的，不亞於學科知識和基礎科學的教育。
劉帥
我覺得透過生命關懷教育，提供給我了一個新視角，讓我能用比較科學、有邏輯性的方式，去看待人與自然、環境、動物的關係紐帶。
精彩的頒獎典禮圓滿結束，2020《生命關懷教育實踐》課程也到此告一段落！
最後，借用卡愛特瑞篪老師的話：同學們都是有無限的可能！期望各位同學們能帶著這樣一段的學習經驗，繼續發揮你們自身的影響力吧～
（頒獎典禮合影）
一起以教育共建生命關懷的社會
我們明年見～
恭喜獲獎同學！
【一等獎】
徐一鳴
【二等獎】
陸佳
何源梅
吳雨宣
【三等獎】
李蘇雅
許雲珠
李小雲
劉帥
楊韞菡
感謝
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行動亞洲（ACTAsia）
行動亞洲，於2006年發起，旨在以教育共建生命關懷的社會，聚焦同理心、責任感和慎辨性思維的提升，開展生命關懷能力養成方向的課程開發與教育諮詢服務，主要面向5-13歲兒童提供校園、家庭及社區生命關懷教育方案，面向教育工作者、獸醫及時尚業者提供同理心職業素養成長方案，面向青年消費者提供SDGs （Sustainable Development Goals）可持續生活實踐方案。深圳市青少年發展基金會生命關懷教育專項基金及中國綠髮會-行動亞洲基金執行單位。讓更多人學會尊重他人、善待動物、保護環境，有同理擔責任，做生命關懷的有心人。
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