中考沒有考試大綱，初三學生備考的重點在教科書，方向在綜合能力
特殊的一年，對於這一屆初三學生來說，迎戰中考確實有點難：取消初中學業水平考試大綱，學校停課、開學延期……面對眾多不確定因素，今年的初三畢業生該如何備考？
一、明白雖然取消了考綱，但是怎麼學，怎麼考是清楚的
初中學業水平考試大綱和與之配套的《初中畢業升學考試說明》，明確了考試範圍和要求，考試形式以及考試目標，是中考命題的一個重要參考和說明，起到了「劃範圍」的作用。為了便於學校、教師、學生準備複習考試，但由於受極端功利主義教育價值觀的影響，考綱的作用遠遠超出了服務升學考試環節教育教學活動的功能，它不僅指揮著中小學的考試升學準備，甚至直接取代了國家課程方案和課程標準，成為學校教育教學活動事實上的「指揮棒」。
取消大綱將促進學校在教學中要更加注重培養學生的核心素養、綜合素質的培育。教師在平時的教學中，不能一味要求學生對知識的死記硬背，或者說是機械的運用，而是要更注重對學生能力的培養，提升學生綜合素質。
教育部對中考命題也提出了要求，合理設置試題結構，減少機械性、記憶性試題比例，提高探究性、開放性、綜合性試題比例，積極探索跨學科命題，提升試題情景設計水平。
二、初三學生需要怎麼進行複習備考
儘管取消考試大綱，但主幹知識不會變。不管有沒有考綱，基礎知識和基本技能都應成為複習重點，只要是課本上的知識點，都需要牢固掌握。初三學生可以掌握基礎知識，提升基本能力，不管題型如何變，都能以不變應萬變。考試實際上考察更多的是學生的能力和素質。
1.回歸課本
取消了考綱，這就要求我們要回歸課標、課本，回歸到國家制定課程標準上，回歸到國家教育改革的「初心」上，著力於能力、思維、情感的培養。充分挖掘教材，使用教材，跳出學習中的老套路，發揮學習的主體地位。
沒有考綱之後，課本將成為備考的第一要素！課本上每單元的知識點，課堂上老師強調的重點，都將是考試的考點。抓住教材，是學生和老師共同的任務。把初中所學的知識點都複習一遍，掌握教材上的知識點，打好基礎是關鍵。中考試題裡有80%是基礎題，拿到了這基礎分，中考成績自然不是問題。
2.深入學習
學習不能只單純地通過記憶背誦去掌握知識了，必須要提高思維能力。中考命題會減少記憶試題和客觀性試題比例，掌握了一些能力的學生才有優勢。學生要主動熟悉和了解時事熱點，學會深度思維、善於反思思考的能力，要擁有豐富的生活實踐經驗的能力，還要培養起自主構建知識體系和自主消化學科知識方法的能力。
在平時學習中，初三學生需要對知識點進行延伸擴展，遇到問題不要急於問老師，經過查資料、分析、思考後，依然不會的再討論。養成獨立思考能力後，即便遇到新知識，也不會無從下手，因為知道要學什麼、怎麼學。很多學生做到不會做的題，就會看一眼參考答案，翻翻課本、輔導書等等，久而久之，反而失去了獨自完成作業的能力。
3.及時總結，提升綜合能力
中考前所有的錯題都是初三學生的財富，請認真地把它們收集起來，找出錯誤的原因，並且避免下次再犯！每次考試結束後，不要忘記總結分析自己失分的原因，有哪些知識點沒有掌握？思考一下，如何才能避免下次出錯，以及接下來針對這些學科如果有目的，有技巧地高效學習。有的同學到了複習後期還在盲目做題，結果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個知識點、或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結，不對照自己的錯題反思，更不對錯題歸檔整理。
初三學生中考複習衝刺階段需要重視綜合應用題型，提高解題能力 。這類題並沒有想像中可怕，因為考查的知識點比較綜合，對於學生基礎知識的掌握要求比較高，另外還要求學生能夠有明晰的解題思路。
奮鬥沒有終點，任何時候都是一個起點。開學雖然被延長，假期的學習也不能中斷。在備考的過程中，初三學生要學會調節自身的心理狀態，給自己制定合理的階段性目標，提升學習帶來的成就感，增加學習的自信，學通學透教材，提升綜合能力。