教無常師，業精於勤 ——太原五育中學初一英語組「君宇杯」青年教師課堂大賽
為加快青年教師成長步伐，不斷夯實教育發展後勁，進一步提高辦學水平，2020年11月至12月，太原市五育中學校初一年級英語組舉辦了「君宇杯」青年教師課堂大賽公開課展示。青年教師郭昊、張鳳仙與王卓然分別從聽說、語法和讀寫的不同角度講授了新課標Go For It課本七年級上冊的五至七單元。
本節課，郭昊老師以班級同學過生日為主線，圍繞孩子們周邊發生的事物進行討論，重點提升學生的英語語言表達和聽說能力。
首先，以加拿大一個shopping mall的視頻為導入，激活孩子們對於food，fruit，vegetable的背景知識，之後利用課本聽力練習「Do you have...?"，"Does she/he have...?"和"Do they have...?"等句型，訓練重點句式。其中不乏幽默詼諧的講解和孩子們精彩的小組討論。最後，郭老師從板書的食物名稱中圈畫出來字母f，a，m，i，l，y--family，形成了本課的點睛之筆，號召大家相親相愛一家人，團結一體共奮進。
郭老師的一堂課充分利用自己的口語優勢，在激發孩子們獨立思考的前提下，很好的完成了教學任務，幽默、詼諧、完整、精彩，是一堂不可多得的優質課堂。
課上精彩瞬間張鳳仙老師講授的是七年級上冊五單元的語法課。基於本單元體育運動和體育用品的這一主題，本節課採用了任務型教學法、歸納法和指導發現法，在層層深入的語境中發現、歸納和運用語法。本課以北京奧運導入話題，通過聽、說、讀、寫等不同形式的課堂活動，實現由詞到句再到段的目標語言生成過程。小組活動中，學生運用本節課所學句型為籌備班級趣味運動會踴躍分享自己的體育用品、積極報名，從中體會到合作的力量和分享的快樂。這就是體育的魅力。
課後，周菁主任帶領教務處和初一、初二年級英語組共同開展了針對本課的教學研討會。會上，老師們認真聆聽了周菁主任的精彩點評，參會教師踴躍發言，熱烈探討，以學促教，以教促學，每位教師都收穫滿滿。
教務處周菁主任：
本節語法課流程設置清晰完整，課堂組織形式豐富多彩，教師的課堂語言清晰流暢，比較符合教學競賽模式。但需要注意兩點問題：一、課程設計不夠新穎，要解放思想，大膽整合教材；二、閱讀文章時要注重閱讀策略的指導，針對不同的閱讀任務給出相應的閱讀策略。最後提一個問題供各位老師一起探討：語法課怎麼講才最有效？個人認為語法課輸入還是第一位。
初一英語備課組長王鳳華老師：
本課教學環節銜接自然，學案設計清晰，教師運用豐富的肢體語言和口語與學生互動，顯示了極大的師生默契。建議語法課要增加輸入，加強口語練習，語法概念可以不提，但對語法的運用要滲透於課堂始終。寫作任務最好在課上完成，以提高寫作質量和效率。
初二英語備課組長康錦霞老師：
從課程設計和學案設計可以看出，張鳳仙老師是一位嚴謹認真的教師。本課結合了人教版和牛津版教材內容，提出了A、B、C三種情況講解一般現在時，想法很好，我們以後的語法課都可以借鑑。建議課堂容量可以少一些，但落實方面更精細一些；初做任務型閱讀，教師要注意引領和示範。
王卓然老師通過brain twist和雙十一視頻導入課堂，激活學生的背景知識，引出第七課shopping的話題，並與學生展開討論雙十一他們都購買了什麼和花費多少錢，鞏固了前幾個課時學過的how much引導的特殊疑問句的提問與回答。購物與廣告息息相關，之後王老師展示了美國黑色星期五的廣告與中國新年購物廣告，拓展了學生的文化知識，並了解了廣告的基本構成，為接下來閱讀Mr. Cool’s Clothes Store的廣告做好了鋪墊。
本課活動環環相扣，閱讀策略貫穿始末。讀前，學生通過文章插圖和標題進行預測（predicting）。讀中，引導學生使用略讀策略（skimming）了解本文的主旨大意，通過填寫價格標籤的活動進一步探索本文具體內容，該活動培養了學生的跳讀策略（scanning），接著進行了大轉盤遊戲活動，將課堂氣氛推向了高潮，王老師請學生幫助Mr. Cool售賣衣物，旨在學習鞏固本課重點句型。
閱讀文章後，通過對縮寫文章的填空練習，學生進一步落實了難點與易錯點。接著王老師帶領學生有感情地朗讀文章，感受廣告應用文的格式與廣告語的用法。在從讀到寫的過程中，採用了小組討論進行過渡——討論了他們要開的店鋪名稱、售賣物品以及價格，並口頭進行了廣告宣傳。小組分工合作，各自負責Beginning、Body和Ending三個不同部分，整個過程中對廣告語又作了鞏固，為下一步的口頭作文和筆頭練習做了鋪墊，減小了難度。
最後王老師對本課進行了總結並拋出思考，我們可以用金錢購買許多東西，但是金錢是萬能的嗎？錢可以購買快樂、友誼、新鮮空氣和健康嗎？2020年是難忘的一年，我們明白了「The best things in the life are free」。關注「price」的同時，不要忘記生活中的「the priceless」。
初一英語備課組長王鳳華老師：
本節課是一節讀寫課，目標明確，環節完整。遊戲環節既可以落實課文中的重難點句型，又激發了學生的學習興趣。讀後為自己的任意商店寫一則廣告，恰當地融合了5、6單元學過的知識，體現了課本知識的整合。建議指令不宜過長，儘量活動前給出示範。
初二英語備課組長康錦霞老師：
這是一節完整的讀寫課，環節設置合理。可以基於本課增加層次感，每個活動的目標更加明確，如從句子練習到段落練習，再到篇章練習。建議是，一定要注重落實，給予學生充分的感知知識、消化知識和應用知識的時間。
師者是教育學生的先行者，因此教師必須得抱定終身學習的觀念，學習知識學習技能，學習擅長與不擅長。「君宇杯」為青年教師提供了展示風採的平臺，同時給予青年教師寶貴的學習成長機會。教無常師，主善為師，外語組所有教師將終身學習，緊跟課改步伐，為培育英才而奮鬥！