每個小朋友都有自己喜歡的動畫偶像，這是教育的好機會，要抓住

身份確認敏感期，每個孩子都有一個偶像！

4歲的周周最近迷上了奧特曼，每天都要看奧特曼的動畫片，還學著奧特曼的動作和小朋友打架。在家裡，他把爸爸的紅襯衫披在身上，手裡拿著一把玩具寶劍，然後在客廳中盡情地揮舞，還大聲喊道：「我是奧特曼，我要消滅你這個怪獸。」

而到商場的時候，看到奧特曼的玩具，周周就不想走了，非要纏著媽媽買。媽媽對他說：「周周，家裡已經有很多奧特曼了，不如我們買些其他玩具，好嗎？你看，這個小汽車也很漂亮！那個熊大熊二，不也很好玩嗎？」

可是周周卻總是撅著小嘴說：「哼，我才不要那些玩具呢！我就要奧特曼，因為我就是奧特曼，我們要一起打怪獸。」這樣幼稚的話聽的媽媽哭笑不得，只能給孩子買下一個又一個奧特曼。

其實，這種情形表明，周周已經開始對自己的身份感到敏感了，進入了身份確認敏感期。由於平時經常看奧特曼的動畫片，把奧特曼看成自己崇拜的偶像，並且希望自己就是那個偶像。所以在日常生活中，周周時常會模仿奧特曼的動作和行為，並且通過這樣的行為來滿足自己的內心。

那麼，孩子們為什麼會產生身份敏感呢？

這是因為當孩子到了4歲左右的時候，空間活動能力不斷增強，離開父母的時間也越來越長。這個時候，孩子就面臨著一個「我是誰」「我如何獲得安全」的問題。為了獲得安安全感，孩子們便開始模仿和崇拜所接觸的人物，或是比較厲害的動物，比如老虎、獅子、大象之類的動物。

我們要允許孩子模仿自己的偶像。很多家長不了解孩子的模仿行為，更不知道什麼是身份敏感，所以當孩子興致勃勃地模仿偶像的行為並高喊「我是奧特曼」的時候，他們便不耐煩地說：「你又發什麼瘋！不要太淘氣了！」結果，孩子的身份確認便被幹擾和中止了。這對孩子的心理健康非常不利，會讓孩子感覺自己不受重視，覺得自己非常弱小，從而失去安全感，慢慢地變得非常怯懦、敏感。

但由於孩子沒有辨別是非的能力，他們還是會把熊大、熊二、豬豬俠等角色作為偶像，並且模仿他們的暴力行為、不文明行為。更重要的是，在這個過程中，孩子非常容易吸收某個偶像的某些特質，不斷地充實自己，從而形成某種人格特徵，不管這種特質是好的還是壞的。我們要避免孩子模仿負面人物，當然還可以利用偶像的力量養成好的習慣和品格。

比如，他把奧特曼當做偶像，模仿它與怪獸打鬥的行為，受到這一暴力行為的影響，於是喜歡與別人打架，或是欺負其他小朋友。這個時候，父母應該引導孩子學習奧特曼的勇敢、正義的品質，而不能用武力來與人打鬥。同時我們還應該利用孩子崇拜偶像這一特點，恰當地藉助偶像的力量，幫助孩子養成好的習慣和品德，糾正他們的壞習慣和品德。比如孩子撒謊了，父母就可以這樣對他說：「奧特曼也不會撒謊啊！」

總之，我們作為家長的才應該給予孩子更多的關注和引導，儘可能地滿足孩子的內心需求，給予孩子足夠的安全感，同時用無私的愛來幫助孩子構建一個良好的自我認知，促使他形成良好的人格特徵。