社會中性話題的作文主題，主要論述的就是社會上的"一件事、一個現象"，這個事件和現象命運明顯的感情和態度色彩，只是一件事而已。通常來說，圖表作文表述的都為"社會中性話題"。我們以2012年12月的兩道四級作文真題為例：
2012年12月四級作文真題（一）
Directions：
For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Education Pays based on the statistics provided in the chart below (Weekly earnings in 2010). Please give a brief description of the chart first and then make comment on it. You should write as least 120 words but no more than 180 words.
從所給的圖表可以看出，博士學位、碩士、本科等學歷程度依次下降，收入也依次下滑 -- 學歷越高，收入越高，這就是作文的主題。學歷和收入的關係，不是好事，更不是壞事，而只是一個普通的現象和事件罷了，很明顯，這個題目是"社會中性話題的"。
2012年12月四級作文真題（二）
Directions：
For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Education Pays based on the statistics provided in the chart below (Unemployment rate in 2010). Please give a brief description of the chart first and then make comment on it. You should write as least 120 words but no more than 180 words.
從所給的圖表可以看出，博士學位、碩士、本科等學歷程度依次下降，他們的失業率也卻依次上升 -- 學歷越高，失業率越低，越不容易失業，這就是作文的主題。學歷和失業的關係，不是好事，更不是壞事，而只是一個普通的現象和事件罷了，很明顯，這個題目也是"社會中性話題的"。
"社會中性話題"的作文，也分成三個段落來寫成：
第一段：引入段，同上；
第二段：論述段，首先還是要"點明主題"：這個作文旨在告訴我們/揭示一個什麼現象。接下來，要對這個主題、現象進行論述。基本上，要重點分析這種社會負面現象產生的原因、根源。原因和根源可以自由發揮，只要能夠自圓其說，都是正確的。
第三段：點題段，面對這個現象，我們有什麼樣的看法、態度，發表什麼樣的評論？是支持推進，還是反對還是中立，明確說明就可以了。
6） 社會積極話題首先，社會積極話題是"社會性的"-- 探討的是"社會現象、社會事件"而非與"個人成長相關"的心態、哲理話題。屬性是"積極的"，也就是它探討的是正面話題。這種題目有"歌功頌德、華而不實"之嫌，其實命題不多。然而，2010年的考研英語作文，卻命制了這種類型的題目，請看真題：
雖然這是一道考研英語寫作的題目，然而，考研英語作為"國內英語考試"的龍頭老大，命題的科學性和標準型還是很值得我們信任的，並且考研英語的作文主題，也會對四六級作文的命題產生一定的影響和導向作用，這在歷次的四六級考試寫作部分的命題當中是有所體現，有據可依的。
根據圖畫中的所給信息，可以看到：圖畫中有一個火鍋，火鍋裡裝著各種食材，食材上寫著漢字，諸如"佛、人本、功夫、畢昇、後現代、莎士比亞、愛因斯坦、解構"等。這些文字其實都是"中西方文化元素"的寫照。再看圖畫下方的文字："文化"火鍋"，既美味又營養"。文化火鍋，應該指的是"中西方文化的融合、交流"；"既美味又營養"指的是這種"融合"的好處和意義。所以，這篇文章，應該是關於"文化融合的好處"的，很明顯，是一個"社會積極話題"。
這種類型的題目，考生應該從如下三個段落來寫就作文：
第一段：引入段，同上；
第二段：論述段，首先還是要"點明主題"：這個作文旨在告訴我們/揭示一個什麼現象。接下來，要對這個主題、現象進行論述。基本上，要重點分析這種社會積極現象帶來的好處，它的意義、價值和重要性。整個第二段，都是在"說好話"，這一點非常像"個人積極話題"的第二段寫法。
第三段：點題段，面對這個現象，我們有什麼樣的看法、態度，發表什麼樣的評論？是支持推進，還是反對還是中立，明確說明就可以了。
以上就是四六級考試作文部分的六大主題。考試過程中，讀完所給的題目指令之後，考生先判斷這個題目的"範圍"-- 是個人還是社會話題；繼而判斷這個題目的屬性：負面、中性還是正面話題。將範圍和屬性結合之後，基本可以確定文章的第一、二、三段分別怎麼去寫了，也就不會有跑題和偏題的擔憂了。掌握方法之後，考生還應在具體的題目中進行練習，只有勤加練習，才能確保真正的掌握。
作者介紹：
浙江義烏人，北京師範大學碩士，新東方考研英語教師，北京新東方學校"星計劃"教師招聘負責人。2010年新東方教育科技集團教師說課大賽國內考試項目組全國冠軍。主講考研英語詞彙、寫作課程。《21世紀報》英語學習與考試版長期撰稿人。擔任歷屆全國大學生英語四六級考試、碩士研究生生入學考試後新東方高清視頻網、騰訊視頻、新浪視頻、中國教育網及考試吧視頻解析專家；2004年本科一年級自學英語，2005年開始登上講臺教授英語，其自學英語的故事曾受《錢江晚報》、《新京報》等專訪報導。
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(責任編輯：張嬋)