長興縣機關幼兒園：走進主題，走進幼兒

2020-10-15 湖州抽屜


班級環境是幼兒與教師，幼兒與材料，幼兒與課程對話主要場地。不僅涵蓋教師對於主題推進、幼兒遊戲支持的教育理念，更是三維互動的關鍵。近幾日，圍繞做實、做細的推進目標，長興縣機關幼兒園認真開展了主題環境評比活動的第一輪檢查。

本輪檢查是整個學期檢查工作的第一次集中環節，由各階段的兩位組長組成檢查團，依次檢查全園各個班級的主題環境創設情況。圍繞預設的兩個關鍵詞——圍繞「美觀」一詞整改班級環境，構建和諧、有序、蘊含教育智慧的互動遊戲場；圍繞「痕跡」一次豐富班級環境，構建幼兒在前、兒童中心、過程性呈現的對話場，進行檢查，並有班級教師現場講解創設思考與亮點。

本次檢查以班級內的圖書區為重點觀測區域，從年齡特點入手，研討不同階段幼兒對於圖書區的具體需求差異。大班階段的圖書修補材料框，中班的幼兒分類標識，小班的溫馨軟墊等等，都引發了從組長到教師，不同實踐者的思考與碰撞。

本次評比活動只是系列活動一個開端，後期，還將繼續圍繞優勝班級經驗介紹，新主題不同區域創設要求研討等，深入開展相關工作！期待環境的升質，能實現「對話」的有效！


來源：長興教育資源公共服務平臺
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