參考消息網2月13日報導 《俄羅斯報》2月12日刊登了題為《為何俄羅斯中小學要教漢語拼音》的採訪，作者為克謝尼婭·科列斯尼科娃，採訪摘編如下：
俄羅斯中學畢業生2019年第一次在參加國家統一考試外語科目時可以五選一，而不再是四選一：除英語、法語、德語和西班牙語之外，漢語也列入外語科目。
學生們要掌握多少漢字？為什麼中學漢語培訓會給大學漢語教師造成一些麻煩？莫斯科國際關係學院漢語、越南語、寮語和泰語系主任，語言學博士阿列克謝·阿列克薩欣教授發表了自己的看法。
《俄羅斯報》記者：為什麼漢語越來越受中小學生和大學生的歡迎？
阿列克謝·阿列克薩欣：因為需求切實存在，越來越多的年輕人想藉助漢語賺錢，並有意識地將他們未來的生活與漢語聯繫起來。因此，我們的中學應屆畢業生通常會從小學就開始學習漢語。2019年漢語首次成為國家統一考試外語科目之一。但是，要培養未來的漢語學家還面臨很多問題。
問：有哪些問題呢？
答：問題在於，俄羅斯中小學的漢語教師仍然關注漢字，而不是詞。結果，學生被迫像「鸚鵡」那樣學習新內容：先聽然後再重複，多次重複直到記住。這種方法嚴重抑制了俄羅斯漢語教學的發展。在中國，孩子們是在完善的拼音體系和科學方法的基礎上學習的，教學的立足點在於，理解詞是語言的核心要素。
問：但常常聽人說，漢語沒有字母？
答：這是一種錯誤的觀點。中國的情況很獨特：有一種標準的語言——普通話，漢字可以藉助拼音來學習。漢字是象形文字，已有約五千年的歷史。作為普通話音標的拼音則由學者在拉丁字母的基礎上創建，只有60多年的歷史。
2013年11月23日，在俄羅斯首都莫斯科，俄羅斯漢語書法家在慶祝莫斯科大學孔子學院成立5周年活動中揮毫潑墨。 （新華社）
他們如何在實踐中使用拼音？首先，為了兒童教育。舉個例子：要編制收入6.8萬個漢語詞彙的規範詞典，需要使用1.3萬個漢字（平均來說，中等教育水平的中國人掌握5000至7000個漢字）。每個漢字代表一個簡單單詞的含義，而不是它的讀音。
另一方面，要寫下同樣的6.8萬個漢語詞彙，只需要大約60個拼音字母。例如，要寫下漢字「鵝」，需要寫12個筆畫，但只用一個拼音就能表示。
在所有為中國兒童編寫的教科書中，漢字都會標上拼音。而在我們的中小學漢語課程中，對拼音的教學未得到必要的重視。而且在國家統一考試中也是如此。
問：中國已經衝到了前面，而我們卻還在像五千年前那樣學習漢語？
答：這種說法太生動了。但總體上是對的：中國的漢字和拼音密不可分，相互間的聯繫只會隨著新技術的發展而繼續增強。中國有8億甚至更多的網際網路用戶藉助拼音字母來交流：手機和計算機鍵盤都能打拼音。
問：也就是說，拼音正逐漸取代漢字？
答：有人認為，數位化確實對漢字的存在構成了威脅。但是，文章、書籍、信件依舊都是用漢字寫的，網站也顯示的是漢字。漢字是一種文化遺產，是民眾的傳統。
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問：拼音能否有助於減輕俄羅斯中小學漢語教學的難度？
答：是的。這一點毋庸置疑。但不幸的是，在俄羅斯，遠非每位老師都知道拼音的存在。它被錯誤地認為是對漢字的字母轉錄。為糾正這種情況，有關部門已經出版了《中國普通話拼音》一書，還計劃以簡單易懂的語言編寫中小學漢語教材。此外，莫斯科國際關係學院每個月都會為中小學教師舉辦研討會，嘗試向他們介紹漢語拼音是什麼，以及俄羅斯中小學為什麼需要它。參加研討會的數十名老師不僅有來自莫斯科的，還有來自俄羅斯其他地區的。
我希望，漢語拼音能逐漸成為我們中小學漢語教學計劃的一個必要組成部分，隨後被納入國家統一考試的考綱。