成人和兒童的「戰爭」：為什麼有這麼多的誤會？

「孩子不聽話，總和我對著幹」——這幾乎是家長共同的抱怨。

有的時候，是孩子的問題；但更多的時候，是家長的思維方式問題。孩子尤其是幼兒，思維方式和成年人是截然不同的。

用成年人的思維方式，去對待小孩子，難免出問題。

01故事一：「無聊」的誤會

國外一家幼兒園，家長埋怨校方：「課程是不是太枯燥了，一點挑戰性也沒有！」

老師很奇怪：「你是怎麼得出這個結論的？」

「連續好幾天了，每次回家，孩子都對我說，『學校裡太無聊了！』」

老師十分困惑。這個孩子活潑、積極，在幼兒園看不出她有什麼消極、無聊的地方。

似乎也不能用自己的主觀判斷去和家長辯論，幼兒園只好「觀察觀察再說」。

一天，孩子來到幼兒園，和以往一樣，快樂而興奮。幼兒園一位老師忽然想起家長的埋怨，問小女孩：「寶寶，『無聊』是什麼意思呀？」

小女孩開心地回答：「就是說，屋子裡太熱了！」

老師恍然大悟。原來只是一個誤會而已。

學校的暖氣有點問題，溫度比較高。有一次，同學在邊上說，他「覺得學校裡很無聊」。小女孩於是不自覺地把「熱」和「無聊」聯繫起來，誤解了這個詞的含義。

這件事沒有什麼深刻的原理，只是一個小誤會而已；但它實實在在地提醒家長：要多從孩子的感受去考慮問題，而不是他的詞彙。

幼兒階段，孩子對很多詞彙的確切含義，並不清楚，尤其是「我」和「你」這兩個詞。

一個兩三歲的孩子，面對一塊誘人的奶糖，你問他：「你吃嗎？」

他會根據自己掌握不多的語法常識，回答：「你吃，你吃！」其實意思是「我吃」。

因為你問的是「你」要吃嗎，他自然就「按慣例」回答「你吃」，而不會根據詞性，把「你」轉換為「我」。

為了避免這種誤會，很多家長乾脆迴避「我」和「你」，而是用「寶寶吃」「爸爸吃」代替。這無可厚非，但到了一定年齡，還是要努力讓他明白這些代詞的真正含義。

02故事二：媽媽什麼時候回來？

很多孩子有「分離焦慮」，爸爸尤其是媽媽一旦離開，就哇哇大哭。

這是正常現象，也是孩子發展過程中需要經歷的一個階段，只要問題不是特別嚴重，不必在意。

需要提醒的是，很多「分離焦慮」，是家長的溝通方式欠妥造成的。

媽媽要上班了，對孩子說：「寶寶聽話，媽媽4點就回來。」

或者說：「媽媽兩個小時後回來。」

這只會加重孩子的焦慮感，因為媽媽的話，給他帶來了很大的不確定性。

孩子之所以有分離焦慮，很大程度上是因為不確定性：他不確定媽媽走了是否還回來，思維停留在「媽媽不見了」這個階段。

在孩子眼中，媽媽走了=媽媽不見了。

如果給孩子一個確定的信號，他就會摒棄這種「等式」，從而知道「媽媽走了=媽媽到了另一個地方，還會回來」。

有條件的父母，可以帶孩子去自己工作的地方看看，讓孩子知道「媽媽從家中消失」之後，出現在什麼地方。這會大大減輕孩子心中的不確定感。

「4點回來」「兩小時後」則會加大他的不確定感，因為他這個年齡，還沒有時間的概念。

換一種說法，比如：

「等你肚子餓了，媽媽就回來了。」

「你完成這個拼圖，媽媽就回來了。」

他對「小時」沒有概念，但對玩遊戲有概念。

03故事三：布娃娃就是「親妹妹」

幼兒園階段，孩子充滿了童真。家長也要學會「童真思維」，才容易說服孩子。

我非常佩服一個爸爸的做法。

有一天，要去幼兒園了，女兒非要帶著自己的洋娃娃去，因為那是「她妹妹」。

但幼兒園有規定，不準帶洋娃娃。怎麼勸也不聽。

爸爸出馬了。他問女兒：「寶寶，『妹妹』幾歲了呀？」

女兒剛4歲，既然自己叫她「妹妹」，只好回答：「3歲了。」

「3歲了呀。爸爸問過幼兒園老師了，老師說，3歲的孩子還太小，不能上幼兒園。要不咱把它留在家裡，讓奶奶好好照顧它，好嗎？」

女兒想了一會兒，同意了。

為什麼一開始勸她她不聽，爸爸勸她，她就聽了？原因很簡單，爸爸尊重了孩子的思維方式，用孩子的方式去和她對話。

如果用成年人的語言，無論你如何解釋「幼兒園的規定」，孩子都不聽，因為他根本無法理解這種語言方式。

04成人會過濾噪音，兒童卻很難

為什麼很多兒童注意力不集中？原因有很多方面，但最主要一點，與兒童發展的生理規律、心理規律有關。

注意力不集中，是一個正常階段；如果很小就特別專注，反倒不太正常了。

生理、心理因素也有很多方面。有一點，大家很容易忽視，就是兒童大腦還沒有成熟的「經驗系統」。

這個「經驗系統」聽上去有點複雜，舉個例子就明白了：

你工作的時候，外邊有個卡車，發出低沉的噪音，剛開始你很煩，但過了一會兒，你似乎就聽不見了。因為大腦把這些噪音過濾掉了。

經常出現類似情況，成年人就會「習慣性失聰」。比如，你家住在飛機場附近，整天有飛機噪音；除非聲音特別強烈，你的大腦就會把這些噪音自動過濾掉。

但兒童不行。他們的經驗系統還不成熟，做不到這一點。卡車在那裡轟鳴，家長聽不到了，他卻一直能感受到。

這樣一來，他需要忍受的各種幹擾就會更多，也就更難集中注意力。

孩子注意力不集中，家長首先要客觀分析、查找原因，尤其要從幼兒的生理、心理特徵去考慮問題，用兒童的思維方式去考慮問題，這樣才能和他們形成統一戰線，而不是釀成「成人和兒童的戰爭」。