如何給年幼的孩子去解釋戰爭？
電影《養家之人》的熱度不如《尋夢環遊記》也能說明，人們認為戰爭過於殘酷和冷血，不宜向孩子去解釋和推薦。
可是，在人類的歷史上，無論如何，戰爭的陰影都無法抹去。
當孩子問你，媽媽，為什麼會發生戰爭？
該怎麼回答？！
凱文凱利說：提問比回答更有力量。
我們又怎能去敷衍孩子的每一個為什麼，
那是他們探索這個世界時最初的思考，何其珍貴。
可是該怎麼回答呢？
戰爭的起因到底是什麼？ 是為了爭奪土地？財富？資源？還是為了追逐權力？ 是因為人性的弱點？還是人類發展的必然？
戰爭的性質又是什麼？用一場戰爭去阻止另一場戰爭算是正義的嗎？
千頭萬緒，又該如何用簡潔的語言對一個孩子說呢？
雖然我床頭一直放著一本《劍橋戰爭史》，我依然不知道該如何回答。
（別以為我很高深，那本書對我而言，主要的功能是可看上不到一頁就治癒失眠，效果一直很好。不是書不好，是我太菜。）
直到我發現了這本書----大衛麥基的《六個人》。
寓言般簡潔的文字，用六個人簡單卻極富哲理的故事，解釋了人性與戰爭的關係。
簡單、深思、有哲理，人性的弱點和欲望，戰爭的起因和結果，居然寥寥數筆就給孩子們講清楚，而且結尾留白，引人深思。
令人拍案叫絕。
這本書的故事是這樣的：
從前，有六個人週遊世界，一直想找到一個安穩的過日子的地方。
他們終於找到一個世外桃源，蓋房子，建農場，漸漸的竟然還成為了富翁。
但人一旦富了，憂慮也多了，他們怕有賊，擔心有強盜來偷，來搶，於是搭起了瞭望臺，僱傭了六個士兵來站崗。
可是沒有強盜來，於是士兵們整天無所事事，吃飽了就睡在城樓上曬太陽，個個養得又肥又懶。
六個人又開始擔心，這樣長久下去，這些士兵們會不會忘記了打仗，等真正強盜來臨的時候，他們根本就抵禦不了？這樣豈不是白白花錢養著他們嗎？
隔壁就有一個農場，乾脆讓他們去搶劫，正好練練手。
那裡的良民們哪裡見過這陣勢，嚇得扔下東西就跑了。士兵們驕傲的列隊，拿著戰利品凱旋而歸。
六個人興奮的不得了，終於初次嘗到了「強大」的滋味兒。從此再不用擔驚受怕了。
「強大」所帶來的優越感讓六個人著迷，他們派士兵們四處掠奪，有些農夫交出土地，戰戰兢兢的為六個人幹活，有些農夫奮起反抗，最後死在刀劍之下。
從此後，掠奪的土地越來越多，僱傭的士兵也越來越多。
最後他們擁有了一支軍隊，最初的六個人都成了軍隊的首領。
權勢不斷的擴張，六個人的欲望更加膨脹了。
終於，河這邊的土地全都歸了他們。
有些農夫逃到了河對岸，那邊的人們聽到這六個人的故事，也擔憂起來。他們商量後，決定分成兩組，一組人在田間勞作時，一組人操練兵馬。
河的兩岸，這邊多加了一個哨兵，那邊也不甘示弱，雙方互相對峙，日復一日，倒也相安無事。
有一天，哨所兩邊的哨兵都閒得有些無聊了，正好有隻野鴨飛過,兩邊的哨兵都同時開弓射箭，可是都沒有打中野鴨。
兩隻箭各自朝著河對岸飛去，兩個哨兵確定他們遭到攻擊，吹響了警報。
兩支大軍迅速集結，殺聲震天。
一場惡戰結束後，幾乎無人生還……
其實也不是真的無人生還，河兩岸各自有剩下六個人活了下來，他們朝著相反的方向出發，週遊世界，想找一個安安穩穩過日子的地方…
故事到這裡嘎然而止。
似乎又回到了開始。
這六個人又會怎樣呢？他們會再次陷入循環嗎？
為什麼人最初都是嚮往和平，而後來欲望不斷膨脹，而最終，欲望又毀滅了一切。
一無所有，然後重新開始尋找。
故事給了一個開放性的結局，留給孩子們自己去思考 。
當孩子們開始去思考時，獨立的思維就打開了。
因為我們那代人從小是生活在一個凡事都有著標準答案的時代裡，從小就聽慣了大人的教訓，要這樣，不要那樣，從而形成了一種線性思維，覺得任何事情都只有一種答案，而那答案又是大人教的現成的東西，用不著獨立思考。
要讓我們的孩子知道他們生活在一個什麼樣的世界裡，那些各自對立而又看上去很有道理的不同觀點多有趣啊，世界的複雜性和包容性皆是如此。
有趣而深刻的童書能讓孩子獨自面對問題，獨立思考，當思考過後，就不會再害怕這些問題，就能體驗到思想的樂趣，這是人類才有的樂趣，一種高級的精神活動。
如果一個孩子從小到大，沒有體驗過思想的快樂，那是可悲的，也更是可怕的。
但孩子們都能體驗到思想的樂趣。
這本大衛 麥基的《六個人》非常值得給孩子讀。