多知網1月30日消息，今日，湖北省教育廳發布《關於全省中小學校在疫情防控期間開展網絡教學的指導意見》（以下簡稱意見），意見指出，各地教育行政部門按照省和地方防疫指揮部的統一部署，根據轄區教學規模、條件，全面統籌各方力量，整合調集教育資源，通過網絡、電視、移動終端等方式開展網上教學、自主學習和在線輔導答疑等工作，努力保障各中小學校(含中等職業學校，下同)推遲開學不停教學，學生推遲到校不停學習。
組織原則上，湖北省教育廳要求：
1．省級統籌。省教育廳負責統籌指導各地疫情防控期間利用信息技術組織開展網絡教學工作，提供基本的教育資源公共平臺服務和數字教育資源服務。
2．地方為主。以市（州）或縣（市、區）為單位制定實施方案，統籌平臺，調集資源，協調師資，市（州）、縣（市、區）、校三級聯動，組織實施好網絡教學工作。
3．分類實施。各地各中小學校根據本地區、本校教育信息化應用基礎和能力，針對不同學段特點和城市、農村地區不同情況，提出不同的實施辦法和措施。
4.確保安全。網絡教學的組織要服從疫情防控工作大局，不得組織集中學習、集中培訓，儘量減少人員流動和接觸，以確保師生安全為前提開展工作。
教學模式上，各地各中小學校充分發揮網絡平臺、數位電視、移動終端等特點和優勢，結合地區和學段特點，自主選擇靈活多樣的形式開展網絡教學。
1．在線直播課堂。組織教師針對本地區、本校或本班學生通過網絡平臺開設直播課堂，教師在線講課、互動輔導。
2．網絡點播教學。以教材為基礎，以教學單元為單位，建立靈活、可行的課程表，提供網絡課程點播服務。
3.學生自主學習。由學校組織教師根據網上學習資源清單，結合本校實際，指導、推送給學生自主學習。學校要加強自主學習方法指導，提高學習效果。
4.電視視頻學習。組織開設數位電視專用頻道，通過直播、點播等方式進行學習。省教育廳將組織有關課程和教學資源通過電視頻道進行推送，解決基本學習資源供給問題；協同地方教育部門解決農村地區、邊遠貧困地區、網絡覆蓋薄弱地區學生遠程學習問題。
5.集中輔導答疑。各地各中小學在組織網絡課堂學習的同時，可利用各類網絡平臺和「人人通」空間，組織教師進行在線答疑輔導活動，並提供幫助家長在家輔導學生利用網絡課程學習的指導材料，提高學習質量。不具備基礎條件的地方或學校，可以利用微信、QQ或電話等形式開展家校溝通、推送學習資源、組織輔導答疑。
同時，鼓勵幼兒園通過網絡平臺、微信、QQ等方式，指導家長科學開展親子活動、室內遊戲活動，提供科學育兒知識輔導。中等職業學校網絡教學以文化基礎課為主，實習實訓課程暫不安排，暫停安排外出頂崗實習；對已在外頂崗實習的學生，由帶隊老師在當地有關部門的指導下做好疫情防控工作。
根據各地現有軟硬體保障條件，分學段靈活組織教學。普通高中學校可以實行「一校一案」，由學校根據軟硬體保障情況，按年級或班級自行組織。義務教育學校可以「市級統籌」或者「以縣為主」組織實施。對教育信息化應用基礎較好的學校，可通過國家、省、地區教育資源公共平臺或學校自選平臺，以直播課堂為主的方式分年級或分班組織教學。對軟硬體條件不成熟的學校，縣級教育部門可統籌區域內優質師資統一組織網絡教學。對不具備網絡學習條件的農村偏遠地區，市縣級教育部門可積極協調當地數位電視運營商開設數位電視教學專欄，通過點播方式組織遠程學習。
教學資源上，湖北省教育廳指出需要統籌區域數字資源。各地各校系統收集整理本地區本校的課堂實錄、教學課件、微課和慕課，提供給師生使用。
組織「名師網絡課堂」。市（州）、縣（市、區）可充分發揮省、市、縣各級名師工作室、骨幹教師示範引領作用，統籌安排優秀教師開展在線教學，通過直播、錄播方式，匯聚一批教學資源，供學生點播觀看。
充分利用開放資源。充分利用國家、省和地方教育資源公共服務平臺現有資源，開展自主學習。省教育廳將積極協調有關部門、單位和企業，將「優課」資源、學科教材配套數字資源、名校名師網絡課堂資源、企業開發的優質數字資源等，進行集中整理，通過網絡平臺、數位電視等形式，免費提供全省中小學生使用；同時根據需要積極爭取上級部門支持調配，遴選社會各界提供的公益性數字資源上線開放。
工作要求 「推遲開學不停學」既是應急之舉，各地教育行政部門要高度重視，成立網絡教學工作領導小組和工作專班，迅速制定具體方案，落實相關配套措施，指導有關學校、教師全面做好組織實施工作。各地各校的實施方案要對平臺選擇、資源提供、技術保障、內容審核、培訓指導、進度安排、效果監督等提出要求，方案要符合實際，操作性強。各地要主動協調廣播電視、電信運營商大力支持，充分調動企業積極性協同推進，基教、教師、教研、電教部門要加強協作。
利用雲平臺開展教學的地區和學校，督促服務企業提供全程技術保障，實時監控平臺運行情況，及時解答和解決各類技術問題，確保平臺安全穩定運行。省教育廳將集中推薦一批平臺、資源服務企業，為全省提供免費支持服務。沒有教育資源公共服務平臺的地方，可以利用省教育資源公共服務平臺開通網絡空間，組織在線教學。
同時，各地各校要制定網絡教學工作指南，通過網絡形式開展遠程培訓，讓師生掌握網絡教學的技術要求和基本規律，要組織、指導開展網絡教研，提高信息技術環境下教學組織能力和教學實效。
此外，各地教育行政部門要做好各科學習資源用量、用時的統籌，適當縮減內容，放慢進度，確保內容規範，確保不增加學生、教師和家長的負擔。教師組織、參與網絡教學相關工作計入教學工作量，在考核、評優、績效工資分配時予以統籌考慮。線上培訓機構不得以網絡教學名義，違規組織超綱、超前培訓。要高度重視指導學生保護視力，控制在線學習單元時長，豐富教學內容和形式，加強體育鍛鍊指導；小學低年級以微課、小視頻學習和互動答疑、學習輔導為主，不建議按常規課程時長組織網絡教學。網絡教學要堅持實用、管用，堅決杜絕工作中的形式主義。
省和地方網絡平臺提供的課程及資源均堅持免費自願原則，各地教育行政部門要廣泛接受各方面的監督，嚴禁以各種名義收取費用或強行攤派任務，堅決查處違規行為，確保「推遲開學不停學」這項工作辦實辦好。
社會各界提供的公益服務平臺、免費學習資源以及省教育廳統籌協調的教學資源及聯繫方式，將在湖北教育信息網（www.e21.cn）集中公布。
下附湖北教育信息網公布的《湖北省中小學疫情防控期間開展網絡教學服務保障企業》（第一批）名單：