MIT麻省理工那群「瘋子」是怎樣學習的?同時告訴你如何免費學習MIT在線課程!!!

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William:

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您點開這篇文章，應該是基於以下兩點原因：

第一，看看MIT的瘋子是如何學習的。

第二，了解通過什麼途徑可以免費學習到MIT的在線課程

對於第一個問題的答案很長，所以先回答第二個問題，如何免費學習到MIT的在線課程。

第一步：登錄 www.xuetangx.com

第二步：點擊創業（如下圖）

第三步：選擇課程

Okay，解決了如何學習MIT免費在線課程的問題後，下面我們來探索下MIT麻省理工那群「瘋子」是怎樣學習的？

常聽說麻省的那群瘋子喜歡幹一些瘋狂的事兒（「瘋子」一詞是滷煮對那群學霸尊敬的稱呼，小夥伴們不要誤會，更不要學我）當有一個大牛在你身邊的時候，你對世界的理解就會又一次被顛覆——任何你覺得不可能的事情都是可能的。學霸那讓人望塵莫及的GPA和學識的往往來源於高效適合的方法以及日復一日的積累，每一份收穫都需要辛勤的付出。今天給大家分享一篇文章，讓我們一起來看（ xue）看（ xi）學霸們常用的學習方法都有哪些吧~

David Koh, MIT '11, Course 6-3，麻省理工2011屆畢業生最重要的是了解對知識的掌握程度。基礎知識非常重要，因為大多數進階知識只不過是基礎知識的延伸。 對於大部分理科課程，有兩部分需要掌握。一個是直覺，就是指能夠把所學的知識在腦中構建一個模式。另一個是推理，即通過例子一步一步來運用邏輯或算法，這 在數學和邏輯學的證明中尤其重要。大部分優秀的學生知道如何根據規律推理，但沒有很好的直覺很難解決那些正確答案不明顯的複雜問題。 另一個很重要的是時間管理。優秀的學生是聰明地學習，而不是勤奮地學習（而學霸兩者兼有）。 以下分部分來討論：

1.上課

聽課時，我往往出現以下三種情況：

（1）上課的進度很快，完全跟不上。

（2）跟得上進度。

（3）感覺進度有點慢。

第（1）種情況，你需要課前預習和課後複習。

第（2）種情況，我一般不會課前預習，但是會課後複習筆記，因為筆記記的正是我沒掌握的。

第（3）種情況，我可能課後也不複習。這種情況通常是因為我之前學過。

最後一個我認為非常重要的建議是，試圖去了解教授是怎麼想的。比如我的數學教授關注概念，經常以比喻和圖形的方式來講解概念。因此我知道課程的組織框架，在教授講課時我能有很好的直覺。相反地，我另一個概率學的教授通過方程式來講課，也就意味著我需要從書本獲得直覺。

2.習題

習題可以很好地檢驗你知識的掌握程度。務必自己先做，因為如果一開始就有人告訴你關鍵信息，那只會讓你錯失發現自己漏洞的機會。 我通常是這樣做習題的。首先，通篇閱讀，從最簡單的問題開始答。做完或者被卡住時，再做下一個最簡單的問題，持續如此，直到你所有的習題都做過一遍。做題 可以立刻檢驗你掌握知識的程度。 當你的習題完成第一遍的時候，休息一下，然後再次投入。如果有習題仍不會做，再次跳過，我一般超過半小時還做不出才會跳過。用這個方法你可能會嘗試很多 遍，並多次進入死胡同，但這是好事，因為你在學習什麼方法是不可行的，這是你在課堂上學不到的（但在考試中是非常重要的）。 最後，一旦你把所有習題做過一遍，還不會的就找人求助。朋友、同學、助教和教授都是很好的選擇。

3.準備考試

我通常這麼準備考試：在開始複習前，先找一套模擬卷裸考。這可以檢查你掌握知識的程度。碰到不會解決的問題，標記下來然後繼續。 看看這套卷子裡有什麼不會的。這些是需要學習的最重要的部分。另一個關鍵是看卷子中哪些內容沒有涉及到，記得也要複習那些。 另一個技巧是列出所有的主題，看看課堂上涉及了多少部分。這 可以讓你知道每個主題的題目的難易程度。關於某個主題如果有很多題目或講過很多堂課，考試中可能有更深奧的題目，但也有可能更簡單。相反地，如果某個主題 只提到少數幾次，考試中可能題目更簡單，但是可能題目更多。這只是一個規則，有時候可能跟事實完全不一樣，但是大部分情況還是有助於複習的。 重要的問題--我把那些需要額外精力，在課堂上不一定講的知識劃為單獨的一類。沒什麼合適的方法去複習這些，因為你無法預知會考什麼，但是鞏固基礎知識對 此很有幫助。 幫助其他人學習！講解你懂的知識是一個很好的方式來發現你的漏洞。如果你不知道班上誰需要幫助，去教一個已經懂的人。他們會告訴你你沒有講到的、講錯的地 方，他們也可能問你你不會回答的問題（然後告訴你答案）。

4.參加考試

你可以找到很多應試技巧，我就講一些基本技巧。首先通讀試卷，從最簡單的開始，然後做分值最多的。 如果你被某個問題困住，確認你寫清楚你做到哪一步。能得到部分的分值也是好的。 如果你被某個不重要的難題卡住，試試你不確定的方法也無妨，通常如果你的答案接近正確答案也會得到部分分值的。如果你有某種直覺而無法論證，或許你已經接 近答案了。 最後一個建議：如果你被一門課壓得闖不過氣，不要放棄！回到基礎知識，重新學習，花時間一點一點去理解。通常來說，進階的知識只是基礎知識上的簡單的往前 一步。
Jessica Su, Caltech '13，加州理工2013屆畢業生我在加州理工屬於中上的學生，我不認為我非常努力學習，但實際上我是。（主頁君補腦：Caltech在國內的知名度不高，但某種程度上，算是宇宙第一神校了 ）

1.晚上睡夠8-9小時。

這讓我能很高效地聽課和做題。

2.不逃課。

即使是不實用的一門課，也是一天的一部分。一天有太多自由時間，會導致回報效益遞減--3小時和4小時區別不大。但是有一整塊3小時加一整塊1小時會明顯好很多。

3.獨立完成習題。

做習題能讓我更好地掌握知識點，也讓我更容易專注。

4.儘早開始做題。

或許因此你會花費更多的時間，但是這會讓你更有鬥志。而且你還有時間去找教授，考試前也沒有熬夜的壓力。

5.對於有些課，上課前先看書。

列好閱讀計劃，以免你偷懶。當然你不需要所有的課都課前看書，明智地選擇。

6.用電腦的「自我控制」應用程式 。

來屏蔽知乎、Facebook及其他讓你分心的事情。
Hooman Katirai, Co-Founder and CEO PharmAchiev在MIT的3年我學了2個學位，截止到我因為參加面試而缺課的上學期，我一個學位的績點保持5.0/5.0，另一個是4.9/5.0。同時我在做兩個科研項 目，為MIT的一位教授和哈佛醫學院的兩位教授工作。 我把自己當作專業的學生/學習者，我相信肯定有一些技巧能應用在其他人身上。 建議如下：

1.以一種可以測試你的記憶和理解的方式記筆記。

很多人的筆記很好地總結了知識點，但是他們的筆記不可以促進理解、記憶或查漏補缺。但我的筆記可以。 簡單來說，我的筆記類似學習卡片，因為我記的時候把「刺激」和「反應」分開。「刺激」是指線索或問題（想像成學習卡的正面），「反應」是指根據這個線索的 答案（想像成學習卡的反面）。「刺激」寫在空白的左邊，「反應」在右邊。這個方法的好處是在你的筆記上放一張紙，你可以蓋住答案，只看到「刺激」。想更清 楚了解，去google「Cornell Notetaking method（康奈爾筆記法）」，我的筆記是它的改良。

2.培養積極閱讀的能力。

不要只是消極地閱讀材料。而是在讀材料的時候提問、假設並積極地測驗。我想這就是第一個帖子作者的提到的為每一個學到的知識建立一個「模式」。

3.為你的同學服務。

很多競爭大的項目中大家不願意和其他人分享自己知道的知識。我看到很多人害怕去分享，因為他們害怕被其他人超過。我建議大方地分享。如果你不願意與他人分 享，在你需要的時候你也得不到他人的幫助。 我會花數小時教別人我擅長的科目。因此這些人會在我不擅長的科目上幫助我。我發現我可以從他們身上學到很多。而且他們的提問都是我不曾想到的，這很有幫 助，因為有些可能會在考試中出現。

4.知道教授是怎麼評分的。

你要知道是誰在評分，他們是根據什麼評分的。你越早了解你應對的對象是怎樣的，你越快可以適應他們的評分方法。

5.大學期間積極參與科研。

有些申請學校，科研成果可能和成績一樣重要，甚至更重要。如果你唯一的優勢是成績，雖然你仍有可以去到頂尖的以課程為主的研究學院（比如不要求研究生論文的 斯坦福），但是你去頂尖的有科研項目的計算機學院（比如MIT, 卡內基梅隆大學）的機會就微乎其微。 我大學期間做了一個人工智慧的研究項目並放在網上。不久後它就被引用到IBM、AOL（美國在線）及其他發明公司的專利。此外還有40個人也引用了我的成 果。我認為這有助於我進入MIT因為他們看到我的研究是有實用價值的。之後我參加一些頂尖的科研團隊也是因為這項科研成果。它也有助於我的研究生申請。如 果我大學期間沒做科研，這些事情都不會發生。

6.上課。

很多教授只會在上課的時候講有些內容。很多材料只會在課上出現，你不上課你連這些材料都拿不到。同樣你也沒法問即時提問。

7.時間管理是關鍵，尤其是大學期間。

我認識一個排名前5%的朋友，他甚至吃飯時間都在計時。

8.享樂有助於提高成績。

大學的早期我拼命學習，把時間都用來學習。之後我才意識到享樂可以清醒大腦並提高成績。不幸的是我花了2年多才明白這個道理。

9.學會google高級搜索。

這是讓你能快速回答自己問題的基本技巧。

10.改善弱項。

如果你做錯一道題，那是因為你的弱項。如果你不改變這個弱項，它會跟隨你到考場。 我在應付標準化考試時學到了這個教訓。我合法地買到30份舊試卷，並且認為最好的應試技巧就是儘量做多點舊試卷。但每次考試我都拿到差不多的分數（+/- 5%）。 然後我做了一個小的改變，我的成績就一直上升。確切的說，在每次考試之後，我會找出導致我答錯題的弱項，根據影響成績的程度把這些弱項排序，按此順序改正 他們。之後，我的成績就提高了。 稍後我意識到了標準化考試的設計是為了提供一致的成績（如果該學生在兩次考試之間沒有改正他們的弱項）。事實上，這是一種用來測量標準化考試的質量的統計 方法，稱之為「可靠性」。 我用一個類似的技術在標準化考試中取的好成績（GRE排名前99%），雖然我需要製作一些定製軟體來實現。畢業前我成立了兩家公司。根據一些這裡談到的技 巧，在五年內，我的新公司成為加拿大最大的準備藥學資格考試（我們每年訓練了700個藥劑師）的備考公司。我計劃明年擴大我的公司到GRE和GMAT領域。

翻譯 By Fish@改變自己

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