聯合國有六個官方語言：阿拉伯語、中文、英語、法語、俄語和西班牙語。聯合國開重要會議時，代表們的發言都要以同聲傳譯的形式翻譯成這六種語言。聯合國一貫重視員工的語言培訓，同時也提供各種條件和機會鼓勵員工學習聯合國的官方語言。自七十年代起，聯合國紐約總部就通過其語言部，開設語言課程，供員工和各國駐聯合國代表團的外交人員免費選修六個官方語言。目前每學期選修中文課程的學員有200人次左右。
在聯合國修語言課的學員都不是脫產學習，而是利用午餐時間。這一學習方式完全與一呀漢語（YiyaHanyu）智慧中文學習APP相匹配。一呀漢語智慧中文教育通過「一三四」理論主張的實踐，幫助漢語學習者克服學習場所學習時間的限制，隨時隨地輕鬆高效學會中文。
一呀漢語智慧中文教育的「一三四」理論主張：
一個核心：智慧中文的理論內涵
「教育是第一位的，科技是第二位的」
即，教育為本，科技要為教育服務。
三端建設：創建學生、教師、學校智慧提升的生態圈
學生端：APP——隨時隨地輕鬆高效的學習
教師端：APP、電腦——享受智慧教學資源與服務、可視化教學
學校端：電腦——對教師和學生的智慧管理
四大重點：
1. 教育特徵與模式：智慧中文教育通過混合式學習（ Blended Learning ）的形式，實現翻轉教學（ Flipped Classroom ）模式是智慧中文教育區別傳統中文教育的重要特徵之一。
2. 資源特徵：智慧中文通過好萊塢風格的4K超高清標準的，反映中國的真實衣食住行、旅遊、購物、職場和商務等情景的微視頻，提供漢語學習和習得的真實語料和文化呈現的真實背景。
3. 技術手段：移動網際網路、智能設備（手機、iPad等）、語音識別與評測等人工智慧、大數據分析
學員通過使用一呀漢語的智慧中文教育產品，可以通過人機對話功能設計來練習口語、對比標準語調與自己的語調的區別、對學員自己的語調進行評分。
4. 教學實施與管理：學習過程可視化、學習效果把控
教師端可以看到學生的整個學習記錄：準確率、錯誤點、每天學習時長、班級整體情況，學員發音情況、包括每部分練習、每課和全部所學的課程。一呀漢語教師端應用了大數據分析處理技術，能對學員個人和班級情況進行智慧分析，自動形成學員個人和班級學習的圖文分析報告。
自2004年起，南京大學海外教育學院舉辦了數期暑期聯合國僱員中文強化培訓班。目前，一呀漢語已經與聯合國中文項目組達成協議：從2017年起，一呀漢語成為聯合國中文赴華項目的指定合作夥伴。
2017年5月5日，一呀漢語CEO史文華先生受聯合國中文項目組組長何勇博士的邀請，到訪聯合國，詳細了解了學員的學習情況，並參觀了中文教室等。向何勇博士詳細介紹了一呀漢語作為智慧中文教育平臺生態圈的開創者的理念和目前進行的探索，以及一呀漢語的使用方法。何勇博士對一呀漢語設計的能滿足非脫產學習的漢語學員隨時隨地輕鬆高效學漢語的課程表示高度讚許。
在世界漢語熱的大好形勢下，一呀漢語將協助聯合國中文組的教師出謀劃策，讓聯合國的中文教學更上一層樓，為漢語國際傳播做出自己努力。
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一呀漢語
智慧中文教育平臺生態圈的開創者
願景
做全球卓越的智慧中文教育平臺
使命
提供優質教學資源和服務，
幫助中文學習者隨時隨地輕鬆高效學中文
免費下載、安裝、試用一呀漢語
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