有一個秀才在寫文章時總是抓耳撓腮,痛苦萬分。旁邊的妻子實在看不過下去了,來了句難道比我們生孩子還難?
秀才惱火地說:「你肚子裡有孩子,時間一到自然就生了,何難之有?我是肚子裡什麼也沒有,怎麼寫得出文章來?」
的確,語文知識浩如煙海,沒有足夠的知識儲備,是無法寫出來好的文章的。
語文課是我們自上學以來一直有的課程,但我們對語文課一直有一個非常刻板的印象,對語文老師也有著不一樣的偏見,很多同學就是因為不喜歡語文老師而討厭語文課。
到了《叮咚上線!老師好》,各種各樣的老師包你滿意,作為大型全民知識分享類節目,《叮咚上線!老師好》集結了一批教育界的優秀青年語文老師,為同學們帶來了一樣的語文盛宴。
既有相聲達人李佟,又有說唱界的扛把子黃成龍以及古文高手包君成,更有顏值與才華並存的女詩人戴濰娜。聽了他們的語文課,我們真正的懂得了學習語文的意義。
李佟老師一上來就來了一段響亮的相聲,話說說著相聲上語文課我還是第一次見,這位教育界相聲才子更是帶我們走進了博大精深的中國漢字,一個紅就讓你至少想到六個漢字,發育分古音今音,這就是中國人的智慧。
其實中國古代關於酒的故事很多,魯迅先生就酒寫過一篇文章《魏晉風度及文章與藥及酒之關係》,不過酒字到底從何而來,原來是酉時三滴血,哪三滴血?文士之血,武士之血,乞丐之血。
不過仔細一琢磨的確與酒後胡言亂語、臉紅脖子粗以及喝多了不省人事一一對應。
這堂相聲語文課,真是讓學生們大開眼界,原來語文課還能這麼上。
的確,相聲作為口頭文學能夠在一定程度上提高學生的文學素養,這一創新的語文課堂模式,受到了現場觀眾的強烈好評,李佟老師更是滿票通過,獲得了返場開講的機會。
傳統的名著閱讀課無非就是自己讀片段,老師在上面講述這本名著是如何的好,學生一聽這個就昏昏欲睡。
頭一次知道,可以&34;講名著,返場開講的李佟老師說學逗唱講名著,終於感受了一把名著的韻味。
中國的四大名著源遠流長,但小說和正史總是有區別的,那在閱讀時該如何區分呢?這就體現出對比讀名著的重要性了。
在李佟老師的相聲裡,我們才知道原來空城計是孫權的,是羅貫中把它放在了諸葛亮頭上,只是為了證明諸葛亮足智多謀,這多虧了《三國志》啊,不然還蒙在鼓裡呢。
語文老師不僅會說相聲,也會說rap呢,這可驚呆了現場觀眾。
說唱圈裡的常客黃成龍獨創音樂教學,一舉打破了傳統的刻板課堂印象,僅用一首歌詞就讓你秒殺&34;手法。
黃成龍老師一出場就斬獲了一批粉絲,不僅有顏還多才多藝,說起rap那是溜溜的,助教海濤都被帶的來了段rap。
不得不說這種說唱形式的語文課讓學生們愛上了語文,課堂活躍度堪比演唱會。
語文老師會說rap已經讓同學們大吃一驚了,沒想到包君成老師居然能把古詩詞唱出來。
&34;《錢塘湖春行》果然是張口就來,不愧是行走的古文翻譯機。
回到古代是每一個現代人都夢寐以求的事情,但就像包君成老師所講一樣,回到古代,估計你連古代人說什麼你都聽不懂。
的確,古音與今音還是還有大區別的,漢語十級聽力真的是難倒了眾人。
古詩詞講究平仄押韻,所以我們常見的古文中會有一些倒置現象,翻譯起來可能有些困難。確實,翻譯文言文是一件枯燥乏味的事情,但加入一些比如&34;這樣的現代化的用語,還是能調動學生的積極性的。
學習方法多種多樣,只要找到合適自己的就是最好的,語文課也能上的像音樂課一樣出彩,《叮咚上線!老師好》真正的是集結了各個學科的青年知識代表,期待每一老師的精彩表演。
聽了相聲,說唱一番,那就走進美貌才華並存的大詩人戴濰娜老師的文學世界吧,只甘心做語言的美麗俘虜。
大家對於文學的印象就是跟中學時代的語文一樣,但聽了戴濰娜老師的課後,大家才發現文學的世界竟是那般美好。
《贈汪倫》 我們耳熟能詳,但真正讓你講出來可能還是有點困難的。
可戴濰娜老師卻以故事的形式把這首詩講的生動形象,聽的學生們哈哈大笑,原來文學是這麼有趣,古詩詞還能這麼學。
你還記得自己上次寫字是什麼時候嗎?網際網路時代,人們更傾向於視頻。
對於文字變得越來越陌生,甚至短視頻連文字都沒有,人們好像越來越對不動腦筋這件事沉迷,畢竟思考也是蠻累的。
戴濰娜老師可謂是說出了所有人都心聲,的確這個時代千人一面,就連穿衣打扮都會有雷同,更別說思想了。
而文學的世界是一人千面,一個人可以體驗不同的人生,看到不同的風景,有自己獨特的思考,進而形成自己獨特的價值觀。
其實每年選文學專業的學生真的不太多,但調劑的文學專業的倒是蠻多,不過千萬不要因為調劑而不開心,因為或許這是你終身浪漫的開始。
就像戴濰娜老師所說:&34;詩酒趁年華,選文學是你的不二之選。
語文課一直以來給人的印象都是死氣沉沉,但喜歡語文的同學也大有人在,其實語文老師們都在尋找新的教學方式,儘可能地讓學生愛上語文,但一直都沒能擺脫傳統語文課堂的桎梏。
《叮咚上線!老師好》的老師們不管是說相聲,現場說rap,還是講故事,其實他們都在努力嘗試讓新時代的學生們儘可能的喜歡上語文,進而提高文學素養 ,在這個時代擁有獨立行走的能力。
聽了這些老師的語文課,學生們不僅學到了基本的語文知識,更重要的是學會了在網際網路時代如何去思考,在這種碎片化時代如何去閱讀,這或許對學生的一生來說都是寶貴的財富。
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