胸有丘壑,遊刃有餘 —《初中語文學科知識與教學能力》試題分析

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　　胸有丘壑，遊刃有餘 ——初中語文學科知識與教學能力試題分析 華圖教師事業部 教學研發小組 無邊落木蕭蕭下，如雲考生帶笑歸。伴隨著瑟瑟秋風，一年兩度的資格證考試如期舉行，此時此刻，你心中作何感想?苦心備考的你，挑燈夜戰的你，在華圖的陪伴下克服重重難關的你，想必已經勝券在握了吧!那你想早日窺見勝利的旗幟，品嘗收穫的滋味嗎?別著急，待華圖小編和你一起揭開此次考題的神秘面紗，看你能否了如指掌，是否已經攻堅克難了呢? 資格證考試自從走上國考的康莊大道，就一改往日無規律、無頭緒的命題方式，在標準化之路上一去不復返。這為我們廣大考生的備考提供了諸多便利，可以使我們一探命題的規律、側重的考點以及題型比例，知己知彼，百戰不殆，提高學習效率，當然也可以為在此次考試失利的童鞋們提供明年的複習方向，失敗了從頭再來，再接再厲。因為只有做到胸中有丘壑，才能指點江山，笑傲蒼穹! 下面小編將從試卷結構、考點分析等方面來就此次考題抽絲剝繭。

　　一、試卷結構穩如磐石 初級中學

初級中學 語文學科知識與教學能力·試卷結構
知識模塊	分值比例	考核題型
學科知識	30%	單項選擇題
教學設計
教學實施
教學評價
學科知識	25%	案例分析題
教學設計
教學實施
教學評價
學科知識	45%	教學設計題
教學設計
合計	100%	單項選擇題：約30%
		非選擇題：約70%

題型	題量	每題分值	總分	合計
單項選擇題	15	3	45	150分
案例分析題	3	20/8/12	40
教學設計題	3	20/20/25	65

　　初中語文的試卷結構近幾年都穩如泰山，從以上兩表中可以一目了然。題型包括單項選擇題、案例分析題和教學設計題。總分150分，單項選擇題15道小題，每小題3分，共45分;案例分析題3小題，共40分;教學設計題3小題，共65分。非選擇題的比重較大，涉及的考點專業性較強，答題時費時費力，倘若對考點一無所知，那可能會遭遇滑鐵盧，後果不堪設想。據華圖大數據顯示，此科目考試不理想的童鞋大都在案例分析及教學設計這兩類題上準備不足，導致答題時迷失方向，亂寫一氣，丟分嚴重，出考場時仍心有餘悸。那麼，這些考點到底是怎樣的一幅神秘面孔?背後又蘊含著怎樣的玄機?我們又該如何破解和應對呢?漫漫語文路，學海無涯。且慢，我們先來與這些可愛又可恨的語文知識親切地握個手吧!如果在你下次遇到它們的時候還一臉茫然，那就枉費精力走這一遭了。

　　二、模塊考點面面俱到

　　我們的華圖資格證科目三語文講義裡包括了考試所涉及的所有重要考點，持有此書的童鞋應該似曾相識吧。講義裡一共是有四大模塊：一是學科知識，二是教學設計，三是教學實施，四是教學評價。從考點分布和題型比例可知，此科的考查重點在教學能力部分，也就是二、四模塊，也是華圖教師們苦口婆心每每強調之處。這對非師範的小夥伴來說無疑是晴天霹靂，其實完全不必驚慌，只要掌握切實有效的複習方法，就可以輕鬆突破。

　　我們來一一揭曉：

　　(一)學科知識

　　此部分包含四塊內容：一是語文的常規基礎知識，包括語音、文字、詞彙、語法、常用修辭、標點符號和閱讀;二是文學常識，包括古今中外作家作品;三是《義務教育語文課程標準(2011版)》;四是語文教材解讀。比例約佔15%，選擇題會出6道左右，每年不定。考題涉及面較廣，但難度不大。

　　在基礎知識和文學常識方面可能會考查到漢字的形體、修辭手法、古詩中的意象和情感主旨、文言文語法、文章體裁的了解等，認真審題便不難選出答案。比如2019下半年考到古詩中的借代修辭、能夠表現雄心壯志的古代詩詞、文言文中的詞類活用、與《中國石拱橋》相關的主題文章。其中古詩和文言文方面的知識出題頻率較高，需重點關注。

　　在作文評改大題裡第一小題會考到8分的錯別字和病句修改，該考點歷年不變。其中的病句修改，對很多童鞋來說都相當頭疼，考生需要在指定段落中挑出1處病句並進行改正。不過也不必擔憂，病句的難點只要掌握華圖老師們常講到的六大病句類型，辨清其特點，針對考點強化練習，相信這個紙老虎在你面前會不攻自破的!

　　對《義務教育語文課程標準(2011版)》的掌握是考查的側重點，歷年會出3道左右的單選題，比如教學評價的方式、課程資源的開發與利用、語文教材系統等方面。考生需要熟讀並理解新課標理念，切不可主觀臆斷，做出與新課程精神相違背的選擇。而且此部分也是為教學設計和案例分析做鋪墊的，沒有對課標的熟練掌握，答好主觀題難如登天。當然如果你在我們的華圖課程裡有系統學習，這部分就不是問題了!

　　(二)教學設計

　　這部分與語文教學技能密切相關，4道左右的單選題加上65分的一道大題(3小題)，佔46%，可以說是考試成敗就取決於此。在單選題中的考點有教學重難點的把握、教學方法的使用、教學環節的安排、導入及提問的技能、作業的布置和板書設計技巧等方面。比如在2019年下半年的試卷中考到了蘇軾《記承天寺夜遊》的教學重點。不同體裁的文章，教學方法和重難點各有側重，這一點不容忽視。別怕，華圖老師的精準點撥會使你茅塞頓開!

　　在教學設計大題中，會有一篇課文(一般出自課內，附帶課後練習)，3道小題會考到文本理解、編寫練習題、制定教學目標、針對一個教學目標設計教學方案等方面，歷年變化不大。2019年下半年考查的文章篇目是七年級上冊的一篇文言文《誡子書》，考題除了第一個小題要求寫出對《誡子書》教學的認識之外，另外兩小題考查方向不變。這篇文章篇幅較短，沒有理解上的難度，層次也較分明，考生可以參照文言文的教學要求來寫教學認識，安排教學活動，比如積累文言詞彙;理清文章層次;反覆誦讀課文，體會諸葛亮的教子智慧。結合曆年的考查情況，文言文和詩歌一直是初中語文的考試重點，考生應重點關注課內的經典篇章，尤其是文言文，對其教學重難點要正確把握，華圖課程裡對此也有詳細講解哦。

　　再次強調，童鞋們需要把複習的重點放在這一模塊，熟悉教材課文內容、常寫常練。因為教學設計的技巧性很強，華圖的課程有對這一塊知識的專門訓練，只要方法得當，參透要領，就可輕鬆拿高分。然而如果自己所知甚少，就需要訪師問道，切不可掉以輕心。

　　(三)教學實施

　　此部分只考選擇題，2道左右。題目會給一段某教師的上課實錄片段，對此進行分析評判：教師的做法體現了什麼理念，能達到什麼教學目的，運用了什麼教學手段等等。

　　(四)教學評價

　　此模塊包含三個方面的內容：案例分析、作文評改和教學反思。比重28%左右。其中教學反思出1道選擇題，考查教師對自己教學行為的總結是否到位;案例分析和作文評改是兩道大題，都是20分。案例分析針對一篇課文(一般是課內)評價教師的教學行為是否得當，有哪些優缺點，考生需要結合《義務教育語文課程標準(2011版)》的相關理念進行分析，先說理論依據，再結合案例闡明。答題有一定難度，掌握切實有效的答題策略勢在必行。

　　2019下半年的案例分析考查的是八年級課文《最後一次講演》，就其導入環節的優缺點以及拓展環節的設計意圖進行分析。在往年的考題中也有類似的命題方式，無外乎分析教學方法、教學過程、作業布置等方面，考生須知每個環節(導入、新授、鞏固、小結、作業)旨在達到的教學目標、教學活動安排得是否合理、體現哪一教學理念。總之還是脫不開《義務教育語文課程標準(2011版)》，萬變不離其宗，也同樣離不開華圖教師們苦心鑽研的答題寶典，你只需把常用的理念熟記於心進行合理解答，可保萬無一失。

　　作文評改是2個小題，第1道是8分的修改錯別字和病句(上文學科知識已說到)，第2道是針對習作的優缺點進行評價，12分。作文評改要求考生的基礎知識要紮實，分析習作優缺點只要言之成理即可，歷年基本無變。

　　綜合曆年考情，小編敢確定、肯定以及一定地告訴大家，初中語文的學科知識與能力試題基本上就是這樣的命題規律，曲徑通幽處，心中自豁然。

　　「不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。」相信通過此次的考場角逐和以上的索驥，小夥伴們已經在山頂俯瞰到了最美的景色，柳暗花明，目不暇接。然而山重水複，這只是第一關，前面是迷霧重重的面試關卡，別怕，有華圖相隨，定能披荊斬棘，擷取天際的彩霞!

（編輯：寧夏華圖）