孩子寫作業或考試時都會有粗心的毛病：經常把數字或字寫錯、字寫半邊、沒標音調、句子寫一半、題算了一半漏了一半、忘記標點符號、沒填最終得數、忘記寫單位和「答」······
其實所有的都會，就是有點粗心大意、毛手毛腳。
孩子為什麼會粗心？
導致孩子「粗心」的原因很多，注意力不集中、視知覺能力發展失衡、缺乏精加工、思維能力問題造成的審題不明、概念模糊、生活習慣失等等。需要根據情況具體分析：
家長和老師應多多追問孩子犯錯誤背後的理由，別讓粗心的幌子掩蓋了問題的真相，錯失教育的良機。
避免孩子粗心的教育建議

做事急躁不安，只求速度快，寫作業與聽課馬虎，也會影響學業進步。避免急躁與粗心的具體訓練方法包括：
第一，集中注意力
為了克服粗心大意的毛病，就要學會把注意力始終集中在所要完成的工作上。有的家長，不管孩子是不是正在學習，都把電視機開著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會造成對兒童的幹擾，使他們不能集中精力去學習，久而久之，兒童便開始毛毛躁躁，養成「一心二用」的壞習慣。因此，家長應該在兒童學習時給他們創造安靜的學習環境。
第二，加強對學習重要性的認識
當人們面對較難的問題時，心理上會比較重視，造成大腦思緒不易受到幹擾，因而不易出現差錯；反之，對較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受幹擾，因而較易出現差錯。所以，重視任何問題，就不會馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現象，從而有助於克服粗心大意的毛病。
第三，保持適度緊張情緒
心理學家研究顯示，智力操作效率與情緒緊張之間的關係是一種倒U型曲線關係。當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。
第四，教師和家長不插手
有些教師和家長總怕孩子做錯題，一天天堅持給孩子做檢查，無形中養成孩子的依賴心理，做題毫不在意，反正有人檢查，錯了再改。教師和家長應讓孩子自己檢查，鍛鍊其能力，克服馬虎的毛病。
第五，培養細心的好習慣
不管是考試或平時的練習，都應該有意識地堅持高標準、嚴格要求、做事講究條理，做完之後要認真核對、驗算、檢查。如果長期這樣，就會「習慣成自然」。
第六，改善家庭環境
如果一個兒童生活在雜亂無章的家庭中，沒有穩定的作息習慣，就會使兒童養成粗心、馬虎、無序的生活習慣。所以，建議家長們在家庭中創造一種有序的生活，家裡的擺放要整齊，有固定的地點。從生活做起，從小事做起，培養孩子良好的習慣和個性，能減少學習中的粗心。
第七，培養孩子的責任心
因為有了責任心，他自然能夠小心謹慎地對待每一件事情，避免馬虎。家長可以讓孩子做一些力所能及的事情（掃地、洗碗、整理自己的玩具等）。做得好了，家長要給予表揚和鼓勵；做得不好，應給予批評，讓他重新做一次。
第八，適當調整學習的情緒
孩子看電視正在興頭上，卻被母親強行關進房間學習。這時，孩子根本無心學習，因此心不在焉，錯誤百出。有時候題目太簡單，也無法激發動機。在這種情況下，應該讓孩子知道，我們經常遇到的問題都不會很難，你與別人的區別就在於是否能把簡單的事情做好。
有些孩子平時謹慎用功，是父母和老師眼中的好學生。可一到考試就發揮不好，平時會做的簡單題目也會出錯，甚至漏答整張試卷。原因就是他太在乎考試，太想考好了。對這樣的孩子，家長既不要在考前對孩子耳提面命，也不要表現出過高的期待。讓孩子把考試當成學習的一部分，怎樣學就怎樣考，輕鬆上陣。
第九，家長可以讓孩子多做一些「細活兒」
如寫毛筆字，縫紐扣、盤腿打坐、圖形仿畫、剪圓圈、夾花生、串珠子、漢字、字母混合識別、對牆打桌球、穿針引線、金雞獨立、算二十四點等，這些都能改變孩子急躁的心理，鍛鍊他的細心程度。
第十，錯誤收集法
將孩子每次作業、考試因馬虎做錯的題都記錄在案，有針對性地分析孩子馬虎的原因，讓孩子懂得馬虎是一種糟糕的習慣。有利於孩子認識和改正錯誤，這也是孩子自我教育的好辦法。
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