化學試卷爆紅折射寓教於樂的稀缺

2020-12-23 紅網

　　近日，「達康書記」進入了廈門雙十中學的一份高一化學期中考試卷中，這份結合「達康書記」和垃圾分類知識的化學試卷在朋友圈中爆紅。這份爆紅網絡的試卷，出自廈門雙十中學特級教師肖培林之手。這位學生口中「可愛的肖老頭」，在雙十中學因改編功力無敵而成了和「達康書記」齊名的「男神」。（4月21日《海西晨報》）

　　結合熱點，把一張常見的化學卷子變得幽默、風趣，激發學生的興趣，雙十中學的肖培林老師也由此成為和「達康書記」齊名的「男神」。事實上，像肖培林那樣用心的老師很多，但能夠做到寓教於樂的卻甚是少見。一方面是教師的個性使然，並不是每一個老師都是「段子手」，具有幽默風趣的個性恐怕不屬於多數，何況還要和社會熱點結合起來；另一方面是化學本身的學科特性，讓其很難呈現出有趣的特點。

　　然而肖培林老師卻做到了，這裡既有他本人的性格因素，也有其一貫用心教學的原因。他不斷嘗試新方法調試學生情緒，比如在化學試卷中嵌入歌曲，讓偏難的題目也能「平易近人」，讓學生能夠超水平發揮。不能不說，一個優秀教師就是一個循循善誘的教師，其具有畫龍點睛的能力，能把看似枯燥的知識變得有趣，從而激發出學生學習的興趣，這也就是寓教於樂的魅力。

　　古人云，達師之教也，使弟子安焉、樂焉、休焉、遊焉、肅焉、嚴焉。翻譯成今天的話就是，高明的老師能夠讓學生安心、快樂、從容、莊重、嚴肅。而這當中，寓教於樂無疑是極其重要的，在教學中精心設計場景，讓教與學的雙方都在輕鬆、愉快的氛圍中完成教學任務，往往能夠收到事半功倍的效果。「知之者不如好之者，好知者不如樂知者」，說的也是這個道理。

　　但在現實生活中，能夠寓教於樂的老師卻不多見，從本次化學試卷爆紅成為新聞事件便可窺測一二。如果每一名教師在教學中都能夠發揮自己的聰明才智，讓學生對自己所學的知識產生興趣濃厚的興趣，讓寓教於樂成為一個教學常態，或許化學試卷爆紅就不是一個新聞事件。

　　文/杜建鋒

來源：紅網

作者：杜建鋒

編輯：夏熊飛

本文為紅辣椒評論原創文章，轉載請附上原文出處連結和本聲明。

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