同事的兒子近來好起義，明顯曉得本人做甚麼事會讓大人生機，可他偏巧或是去做，存心氣人。
早上，同事要去上班，孩子拉扯著她的衣服，同事說：不要拉扯媽媽的衣服，乖乖的法寶媽媽才愛。
孩子登時頂撞：不乖，媽媽才愛。
諸云云類的另有：哭了，媽媽才愛，亂丟器械，媽媽才愛，打人，媽媽才愛……這是傳說中「可駭的三歲」來了嗎？
三歲的孩子，稀飯哭鬧，稀飯甚麼都要本人做，稀飯跟父母對立……本來乖乖的孩子，陡然就變了一個樣，真讓人好疑心。
實在，三歲是孩子的第一個起義期，家長若打聽了這個期間孩子的特色，就能放鬆應答了。三歲的孩子有哪些脾氣特色呢：1、 猛烈的獵奇心3歲的孩子對新事物、新疑問有粘稠的樂趣，誓要「衝破沙鍋問究竟」，每天都有沒有數的疑問：為何太陽從東邊升起，卻從西邊落下？
為何月亮夜晚才出來？……有個家長提及她家女兒的一件趣事，讓咱們忍俊不禁：那天孩子坐在沙發上放了一個屁，起家一看甚麼都沒有，就問媽媽適才是甚麼器械響，還非要媽媽找出來。媽媽是啼笑皆非。2、 猛烈的闡揚欲要緊闡揚在，當孩子拿到一盒新的組裝玩偶時,孩子會去拿、去擺弄,同時也有望大人看著他組裝。另有少許孩子通常挺平常的，若陡然家裡來了來賓，會上躥下跳的，跟通常看起來徹底差別樣，所謂的「人來瘋」，也是孩子的闡揚欲在作崇。
孩子的闡揚欲，要緊是想經歷某些舉動惹起別人的眷注。3、 自力認識抽芽孩子兩三歲首先，就首先有了自力認識，好比要本人穿衣服，本人拿水杯等，甚麼都要「本人來」，不肯意接管父母的贊助。蒙受孩子「可駭的三歲」該奈何辦？有一個同事的做法，分外睿智，值得我借鑑：孩子把泡沫弄一地的時分，她會說下雪了，容許孩子弄得一地，等孩子玩得差未幾時，會請求她一路掃除。她洗米做飯時，孩子請求給她一把米的時分，會給她。孩子用這把米在超輕黏土做的漢堡上裝修；帶孩子在表面玩得縱情時，她會策動孩子不要介意衣服的髒亂。末了褲子髒得洗不出色彩，只能扔了。當她看到孩子衣服上都是水彩顏料的時分，會問孩子畫了甚麼畫。
孩子偷偷拿了糖吃的時分，她會問孩子是奈何拿到的，孩子自豪的演示一遍。當她發掘冰箱裡有孩子的鴨子玩偶的時分，她會興奮地跟孩子說：你的鴨子冷了，要出來玩了。當她發掘孩子扔器械的時分，會找來幾十個小公仔，一個菜籃，一路舉行投籃大賽。當她做蛋糕的時分，會讓孩子介入，哪怕她不當心讓雞蛋滾下地，碎了兩個。……後果是，她家的孩子，甚麼都敢於去測試，失利了也不會哭鬧發脾氣；孩子稀飯畫畫、做手工，都分外有創意；孩子有苦衷了，也會自動跟媽媽說，會叫媽媽協助一路拿主張……當孩子首先說「不」的時分，家長必然不要給孩子貼上起義的標籤。
換個角度來看這個疑問，這分析孩子正在長大，他首先用本人的方法表白本人的差別定見了。因此，當孩子跟咱們唱反調的時分，能夠對他說：他的舉動，讓媽媽非常生機。媽媽能明白他，但需求尊敬。而後回身脫離，讓他恬靜下來了來找咱們。當他來找咱們時，必然要忘記適才被他猛烈的立場影響到的壞感情，記得先抱抱孩子，讓他明白地曉得，咱們仍舊愛著他，惟有在他清靜的時分，咱們會用更好的立場看待他。孩子逐步會長大，其每個年紀階段會有差別的生理，家長想設施去打聽孩子每個年紀段差別的生理，而後，以便更好的明白和贊助孩子，平穩的過渡一個又一個發展階