網絡書法教學:用好APP

2020-12-15 求是網

  近年,書法教育的轉型,呈現一種新生態,APP、微信等移動新媒體工具的大眾化運用,憑藉其便捷化、高速傳播、批量傳播的優勢,在書法界迅速拓展為書法教學網絡平臺,也聚集了大量且不斷倍增的書法愛好者,書法教育的扁平化和「泛化」情勢驟然擺在大家面前。

  這當然是大好事!對書法的受教育者來說,進入門檻大大降低,自由度、便捷度大大增強,同時接受不同類別、不同層面的書法教育成為隨時都可以實現的現實;對從教者來說,書法教室從封閉空間頓然變得無比開放,受眾從十來人、幾十人頓然變成幾百、幾千人甚至上萬人,境界完全不同,知名度也大大提升,甚至一不小心還有可能成為書法界的「網紅」……一句話,書法教育的天地變得無比開闊,書法全面進入普通大眾的生活正在變為可能!

  我們沒有理由不歡欣鼓舞!

  但是,我們也應該正視這種網絡普及性的反面,甚至,我們還需以一種警惕的眼光審視其中潛藏的不良和危害。

  不難發現,書法教學APP的經營者,有相當一部分其目的並不在「教育」,而在「市場」「平臺運營」,背後的主要目標在於謀取巨大的利益。它們與商業領域的大部分網絡平臺一樣,希望通過平臺的做大做強引起資本的關注、介入,甚至謀求上市,所以它們大肆使用營銷手段,如「零元試聽」「低價會員制」「標題營銷」等等,與商業網絡平臺並無二致。在這裡,「書法教育」實際上已經轉化成了一種「商品」,教與學的關係悄然變成了一種「賣」與「買」的關係,這樣的轉化,導致的結果,可能許多方面並不能讓人樂觀。

  首先,這些APP平臺,肯定是技術、資本「大」於教育,只要誰能建立平臺,然後用之於書法,基本上都可以來「搞」書法教育,這樣的低門檻,必然導致低素質,而低素質的表徵,最起碼有二,一是教學不成體系甚至拼湊、「亂搭」,二是譁眾取寵,博取關注和流量,忽悠沒入門、初入門者成為「粉絲」。

  先說拼湊、「亂搭」。書法教學APP對市場需求的敏感度、關注度顯然十分之高,所以,書法界的「流行」「時尚」在此自然充分表現,「網紅」屬性也得到張揚,什麼東西「熱度高」,什麼書家擁躉多,就上什麼;什麼「法子」容易出效果,什麼「路數」博眼球,就整什麼,於書法學習的規律性、系統性基本不顧,至於書法審美、書法文化、書法精神這些「枯燥」「高深」的學問,則更是置之不理。表面上充分尊重學習者的選擇,但卻通過這種市場化的無形導向,將功利化、簡單化、技術化、世俗化的概念,傳導至習書者。習書者的隊伍龐大,對書法的未來發展影響實在不小,如果往嚴重的方面去看,甚至還可能改變中國書法的發展生態,對此,當十分警惕!

  再說譁眾取寵,這主要體現在「標題黨」的泛濫。許多APP的「推廣」標題,表面上頗能吸引人,實質上卻將這些書法教學平臺低素質的先天缺陷表露無遺——諸如「某某某帶你多少天解決筆法問題」「決戰蘭亭之巔」「如果你學會了這幾筆,你就……」等等,讓人啼笑皆非。同時讓人擔憂的是,在他們的忽悠之下,對文化充滿熱愛的書法愛好者們,之後將進入何種境地?!

  更需注意的是,因為大需求,「導師」容量也因此大增,一大批網絡書法教學所謂的「導師」耀然登場,今年以來更呈泛濫之勢。值得警惕的是,這些所謂的「導師」,如果自身在書法文化審美觀念上就存在嚴重的問題,他們自己甚至就是需要被「導」的對象,又能指望他們為書法發展帶來多大的希望和前景呢?!當我們面對歪解「篆籀絞轉」「一搨直下」以及「永字八法」等十分低級的錯誤鋪天蓋地「傳授」於那些熱愛書法的芸芸大眾,我相信,大多數書壇有識之士都會冒出一身冷汗。長此以往,正宗的書法優秀文化傳統豈不要被這些所謂的「導師」整沒了?!我們豈不是需要來一次艱辛的書法重塑工程?!這可不是小事呀!

  如此種種情形,其不良因素和危害性是顯見的。APP網絡傳播具有快捷且傳播面容易鋪開的特性,如果任由發展,負面效應更是倍增。加強監管十分必要。這裡的監管自然包括行業監管和專業監管。一方面,需要建立嚴格的準入機制、資質審查機制;一方面,更要對教學內容、方式、體系進行嚴密審核,同時對「導師」的聘用要制定各個層面的專業要求和標準,頒發由專業部門、機構籤署的資格證書。在監管的同時,還需要進行有效的專業引導,所有書法教學APP都應該與書法家協會、書法院這樣的專業機構進行專業捆綁。在這樣的新形勢下,專業機構需要主動承擔起掌控的責任,履行好引導的職責,發揮更為重要的引領書法教育健康發展的作用。

  書法是中華民族的文化符號,是中國傳統文化的形象代表,必須世世代代保證其傳承的純潔性、高貴性,必須一貫地弘揚正統的審美風韻、文化精神。保證了中國書法的「正脈」不被異化歪曲,實際上也就保證了中國傳統文化核心價值的健康存在和堅挺屹立,意義非同小可,所以,必須保證書法教育不出問題!

  網絡書法教育的迅速發展,或許很快就會形成與院校書法教育並駕齊驅的局面,甚至在規模和影響力上要超過院校書法教育,這很有可能會成為21世紀書法事業發展的重大事件,如此,必要、適時的正視和應對,或許也會成為當下書法界的一個重大任務,我們必須做好充分的準備!

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