努力學習成績還是差?高三老師:意識不到這6點,將無緣重點大學

2020-12-13 臻兒老師

正常情況下,付出跟收穫是成正比的。但我們往往看見有些同學非常努力地學習,成績卻不見增長。一切不合理的存在肯定是某個環節出了問題。在學習上付出跟收穫不成正比,很可能是學習方法、行為、習慣上出了問題。具體是什麼原因,同學們要根據自身情況,做好排查。努力學習成績還是差?高三老師:意識不到這6點,將無緣重點大學。

1. 假努力是前進道路上的攔路虎

為何那麼多努力學習的學生,沒有成為班級裡的佼佼者,成為心中夢想的學霸,難道是他們不夠聰明?其實不是,很主要的原因就是「假努力」。「假努力」看著非常刻苦,無時無刻都在學習,但學習的效率是非常低的。同樣的時間,別的同學攻克了5個知識點,而「假努力」的學生可能只攻克了一兩個知識點。這也就解釋了為何班裡有的學生在學習上花費的時間並不多,但成績總是名列前茅。

2. 只複習自己擅長的題目

有些學生在複習的時候喜歡避難就易,只複習自己擅長的會做的題目。只要遇到稍微有點複雜的,需要動腦思考的就放棄。高考面向的是全體學生,不是部分學生,也不是個別學生。所以,高三複習的時候不能只複習自己會的,要綜合各類型題目,尤其是是高考常考、必考題型。

3. 盲目進行「題海戰術」

很多同學認為題不會做,是因為題做得不夠多,於是盲目進行「題海戰術」。題海戰術確實是一個不錯的戰術,但是這個戰術用不好,很可能做無用功。高三時間本來就不多,如果長時間做無用功,是非常危險的。所以,同學們要學會使用「題海戰術」。在使用「題海戰術」的時候要注意:簡單的題目不要重複刷,會做的題目要暫時擱置,難題要學會捨棄,中等難度的題目不瘋狂刷。刷題最重要的是刷的有價值,做題的時候,要注意總結解題思路、答題技巧等。

4. 脫離課堂、另起爐灶

一輪複習是複習高中課本上所有知識點的階段。有些基礎好的同學,可能會覺得老師講的內容簡單,於是脫離課堂,另起爐灶。高三老師教學經驗豐富,他們會根據班級整體情況有計劃的帶領大家複習,而且老師講的知識點會更加深入,知識點之間的關聯性更強。所以,同學們要重視課堂老師講解的作用。

5. 不注重總結歸納

一輪複習是打基礎的階段,是將高中書本上的知識點串聯起來的過程。只有學會總結歸納,將知識系統化,才能在之後的二三輪複習中運用所學知識,很好的查缺補漏。但有些同學在複習的過程中,意識不到總結歸納的作用,總是複習到哪算哪,這樣是很難在大腦中形成知識網絡的。

6. 缺乏反思的能力

反思的能力是提高成績必須的一種能力。反思可以幫助同學們找到適合自己的學習方法,可以幫助同學們總結答題規律,還可以避免同學們進入一些誤區。所以,同學們要學會反思,做錯題要反思,考試要反思,每天都要反思,只有不斷地反思,才能不斷地進步。

老師有話說:努力定不會被辜負,只要朝著正確的方向努力,就一定會在前進的道路上越走越遠。當我們努力學習卻不見成效的時候,可以先停下學習的腳步,反思一下自己哪個環節出了問題。停止腳步並不是停止前進的腳步,而是為了加快前進的腳步。還有哪些原因會阻礙前進的腳步呢?歡迎評論區留言,我們共同討論。

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