為什麼江蘇高考不採用全國卷？

2020-08-09 徐峰看世界

教育是每個國家的重中之重，不管是什麼行業都很缺少人才，每一年的高考之後很多人都會有這麼一個疑問，同一所大學為什麼江蘇考生四百分就可以，而北方一些學校要七百分才能上。

網絡圖

之前就有專家表示：江蘇高考的總分和其他地方是不一樣的，難易程度也有很大差異，江蘇卷的數學卷一直是江蘇考生的噩夢。要說起為什麼江蘇一直不採用全國卷，因為在歷史上的明朝，當時科舉就是用的全部統一的試卷，但是有一年上榜的進士中，全部都是南方人，沒有一個北方學子。

「磚家」網絡圖

就會讓人覺得真的是因為北方學生學習不如南方學子嗎？或則說是考官存在包庇行為，但經過一番徹查之後朱元璋發現並不存在包庇行為，後來為了安撫民心就將那年的進士全部換成了北方人，其實出現這個現象主要原因還是南北方的教育資源存在很大差異。

高考考生

這件事情之後教育部這麼多年來一直都不敢再統一試卷，就好比現在的江蘇和其他採用全國卷的省份，江蘇一直以來的教育程度都比較難，如果江蘇考生做全國卷會覺得容易很多，這樣一來就會讓北方考生感覺到不公平，所以江蘇才一直沒有採用全國卷。

話說高考錄取不是以省為單位的嗎？是難是易還不是和本省的人對比嗎？

相關焦點

  • 江蘇高考將採用全國卷。江蘇考生揚言：是時候展示我們的實力了
    近些年，我國各個省份一直致力於探索出合理的選拔人才的方式方法，例如全國I卷，全國II卷等。在這諸卷之中，若是僅從試卷難度分析，自主命題的江蘇卷可列為第一。很多人認為明年放棄自主命題，改用全國卷的江蘇省，將會讓全國人民見識到江蘇考生的真正實力。
  • 江蘇高考2021年採用全國卷，有3樣東西不變，變的是高考總分
    一直以來，江蘇省在高考方面採取「江蘇卷」，可在2021年，江蘇高考會採用全國卷，高考總分由480分變成750分，但有3樣東西並沒有變化， 變的只是高考總分，原來是什麼樣的，採取全國卷還是什麼樣。有3樣東西不會發生太大的變化。
  • 江蘇:2021年高考語數外採用全國卷
    新華社南京4月23日電（記者陳席元）記者23日從江蘇省政府新聞發布會了解到，江蘇將從2021年普通高考正式實施「3+1+2」新方案，總分750分，語文、數學、外語科目將採用全國卷，同時合併本一本二錄取批次。
  • 江蘇高考在2021年採用全國卷,有3樣東西不變,變的是高考總分
    一直以來，江蘇省在高考方面採取「江蘇卷」，可在2021年，江蘇高考會採用全國卷，高考總分由480分變成750分，但有3樣東西並沒有變化，變的只是高考總分，原來是什麼樣的，採取全國卷還是什麼樣。有3樣東西不會發生太大的變化。
  • 自2021年起,江蘇高考採用全國卷,不用再怕「數學帝」葛軍了
    在2021年高考，江蘇將採用全國卷，有著「十年五改」美譽的江蘇省高考又改革了，當然這次是大勢所趨、勢不可擋。江蘇新高考將回歸總分750分，並且採用「3+1+2」模式。「3」，指的是語文、數學和英語3門課，每門滿分150分，屬於必考。
  • 高考為什麼不全國統一卷？歙縣因暴雨高考語文數學延期怎麼辦？
    （大部分孩子因洪澇災害，道路積水，未能進入考場），接下來怎樣公平公正的進行考試也是大家關注的焦點，今年真是不平凡的一年！太難了！另外很多人會問高考為什麼全國不統一一張卷子？（其實統一卷後面還有統一備用卷，遇到緊急問題動用備用卷）那麼接下來我們先從高考的歷史追溯一下。
  • 高考英語全國卷和江蘇卷究竟哪個難度大?
    很多人一提到高考英語，自然就會想到全國卷和江蘇卷進行比較。大多數人認為，只有江蘇卷才有與全國卷的可比性。其實，高考英語全國卷和江蘇卷各有千秋。在小編看來，高考英語全國卷和江蘇卷之間的差別主要體現在以下幾方面。
  • 別了,江蘇卷。2021年起江蘇將採用750分試卷制
    伴隨著高考的結束，江蘇考生收穫了一個稱呼」江蘇卷歷史的見證者「。作為最後一屆使用江蘇自主命題的考生，當他們從最後一場考試的考場中走出來的同時，也為江蘇高考卷畫下了一個完美的句號。江蘇教育局公布了高考改革。2021年江蘇省語文、數學、外語3門統考科目採用全國統一命題試卷。
  • 高考全國統一卷真的公平嗎?江蘇為何從單獨設卷又改成全國卷
    高考全國統一卷真的公平嗎？江蘇為何從單獨設卷又改成全國卷？在現有高考制度之前，全國統一卷的時候，江浙高考非常厲害，也是因為教育資源好的原因，江蘇連續十幾年高考排名第一，浙江也在前三之內。高考可是，相對經濟欠發達的省份來說，教育資源完全跟不上沿海省份。特別是窮人家的孩子，要出人頭地只有高考，結果發現，統一卷對全國而言並不是那麼公平，所以改成了現有制度！
  • 江蘇卷421分上清華,換成全國卷是多少分?難怪說江蘇卷難
    高考是人生道路上的重要轉折點，對考生的未來發展和職業就業有重要的影響作用，甚至可以改變命運。但由於我國各省之間存在較大的差異，雖然很多省份統一採用全國卷，但依舊有部分省份自主命題。從目前來看，大部分省份的高考總分都是750分，但江蘇屬於自主命題，高考總分是480分。
  • 全國高考為什麼不統一試卷？真實原因是這些
    01.2000年前高考全國統一一張試卷統計發現，2020年全國高考共有10套試卷，包括教育部考試中心命制的全國卷、全國II卷、全國III卷、新高考卷（山東使用）、新高考II卷（海南使用），以及自主命題的北京卷、天津卷、上海卷、浙江卷、江蘇卷。
  • 高考全國一二三卷省份有哪些?全國一二三卷有什麼區別?
    標籤：高考；高考全國一二三卷省份有哪些；高考卷別；高考各個省份卷別；目前使用全國1卷的省份有9個，分別是河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建。使用全國2卷的省份有10個，分別是甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、陝西、重慶。使用全國3卷的省份有5個，分別是雲南、廣西、貴州、四川、西藏。
  • 為什麼現在高考不使用全國統一卷,什麼時候才可能使用全國統一卷
    1977年中國恢復高考後很長一段時間一直採用的是全國統一卷，直到2001年全國各省市大規模自主命題開始才結束了這長達幾十年的全國高考統一卷的考試。高考為什麼要自主命題，專家給出的答案是1.中國各省教育水平有差距。江浙沿海一帶教育水平明顯要高於其他地區，西北地區教育更是落後，解放後很多老人連普通話都不會說，高考採取全國統一卷進行招生明顯對教育落後的地方不公平。
  • 全國卷家國情懷,江蘇卷詩意浪漫,高考作文命題數據說明了什麼?
    江蘇卷「最後的浪漫」神助攻從整體趨勢來看，2015年可以說是高考作文關注度的一個分界點，在此之前，尤其是2012年，網友們對於高考作文的關注度一直處於高位。而從2016年開始，高考作文的網絡討論熱度逐年下降，直到今年，其熱度又開始有了上升趨勢。為什麼逐漸「降溫」的高考作文在2020年又「翻紅」了一把呢？
  • 高考作文11道，最難寫的是？網友：全國1卷和江蘇卷
    全國1卷的作文題目是根據齊桓公、管仲、鮑叔的材料寫一篇發言稿；全國2卷的作文題目是寫一篇演講稿，要求結合此次疫情中的國際援助展開演講；全國3卷的作文題目是給高一新生寫一封信；全國新高考1卷的作文題目是「疫情中的距離與聯繫」；全國新高考2卷的作文題目是「帶你走近（ ）」，以一個地名為主題，寫一篇主持詞。
  • 2021江蘇考生苦盡甘來,施行「新高考」模式,使用750分全國卷
    但是，最大的不同的是江蘇是自主命題，不是全國卷，試題很有特色，難度也很大，這並不是故意為難考生，而是為了挑選出適合高校的學生，有多難呢？ 全國卷語數英滿分是150分，其他科目滿分是100分，總分一共是750分，江蘇試卷卻不一樣，語數英滿分是120分，其中，語文、數學附加分是40分，小高考滿分是5分，滿分是480分。
  • 為什麼說江蘇高考全國最難?看完這幾點你就明白了!
    自從03年江蘇最後一次使用文綜理綜卷，自此之後，教育部一句：課改江蘇先行，把江蘇的考生推上了漂泊不定的小船。接下來我們就來看看為什麼說江蘇高考全國最難？看完這幾點你就明白了！每個省的高考難度，都是不一樣的，雖然目前都已經使用了全國卷，但是，無論從高考生的競爭激烈程度上，還是一本的錄取率，以及985、211的錄取率上，各個省的難易程度，都是不一樣的！
  • 2020年高考試卷難度如何？全國2卷比1卷還難，江蘇保持本色
    2020年高考首日結束，除了安徽歙縣部分考生因為暴雨未能正常考試外，其餘考生都完成了首日語文和數學科目的考試。考試結束之後，各位考生和家長最為關注的是今年高考試卷的難度。由於不同省份考生使用的考卷還不一樣，因此可能得到的答案也各不相同。不過，從考生的反饋來看，今年高考的難度相比2019年要簡單不少。語文的作文題目都比較常規，讓考生都有話說，但還是一樣的套路，想拿高分不容易。
  • 高考為什麼不使用全國統一卷？原因和我們想像的不一樣
    1977年中國恢復高考後很長一段時間一直採用的是全國統一卷，直到2001年全國各省市大規模自主命題開始才結束了這長達幾十年的全國高考統一卷的考試。江浙沿海一帶教育水平明顯要高於其他地區，西北地區教育更是落後，解放後很多老人連普通話都不會說，高考採取全國統一卷進行招生明顯對教育落後的地方不公平。
  • 討論分析 | 全國高考為什麼不統一試卷？真實原因居然是這些
    、上海卷、浙江卷、江蘇卷。年還是1999年，錄取分數線名列全國前10的變動並不大，尤其是浙江、江蘇的表現尤為明顯。於是很多人便認為，在全國教育資源極度不均衡的情況下，高考採用全國完全統一一張考卷的方式，會導致絕對公平下的不公平。因為，同樣的考卷同樣的分數，在不同的省份能不能錄取有著天壤之別。由於自然條件及行政等多種因素，全國高校資源布局、教育資源的極度不均衡是客觀事實。