教育一直是熱度不減的話題，而隨著時代的進步，傳統的教育模式也一直在改變、進步，但也有走著走著就走進了「岔路」的奇葩，這不，最近一道小學數學題又再次引發爭議，原來引發大家熱議的這道數學題「違背」了數學計算，因為大家熟知的20以內的加減竟不適用於小學？
一、數學題有「語境」
如果問你1+1等於？你肯定會毫不猶豫地回答，2！那麼請問11-4=？不要再說7了，因為正確答案是11！相信大家肯定會和我一樣，百思不得其解，那麼在這裡提前為大家揭露謎底，原來，這道簡單的加減題還有自己的「語境」呢，教室裡有11盞燈，拉滅了4盞，教室裡還有幾盞燈，按照慣性思維，大家一定會自動去用11減去4，最後得出7這個結果來，但是，如果我們有「完整」的思路，深入地想一想，就會發現，問題問的是教室裡一共有多少盞燈，可沒問滅了4盞還剩幾盞燈，這小學數學題還有與文中的「語境」，還要結合上下文來做，也真是令人啼笑皆非。
二、網友力爭「數學不是腦筋急轉彎」！
不少網友對這道題議論紛紛，他們認為數學是科學嚴謹的計算，真正要讓孩子深入學習的是數學的邏輯，把現有的知識變為數學的語言、數學的邏輯去解題，或者用不同的方法去解題，而不是這道加減給孩子們樹立錯誤的觀念：看看題目裡有沒有歧義，沒有任何數學思維！這樣要看「語境」的數學題和腦筋急轉彎有什麼區別？眾所周知，腦筋急轉彎裡的戲劇因素很多，更多是作為日常生活娛樂放鬆的的方式，而非教育的主力！
還有網友大罵：數學不是譁眾取寵！孩子們的邏輯不重要嗎？贏得全國人民的關注才是最重要的嗎？部分網友則擔心的表示：如果因為這道數學題，那孩子們下次再碰到一道類似的題，那大家全部都琢磨去看語境去了，在算和不算裡猶豫不停，以後怎麼辦？誰能來擔起這個責任？
小小的數學題裡卻折射出網絡「搞笑」「套路之風」，把最簡單的加減法裡也摻入了「套路」，出題人自以為是站在數學的基礎上「豐富」孩子們的思維，但與荒誕不經又有什麼差別呢？