「雙元制」職業教育是德國職業教育的核心，也是當今世界職業教育的典範。為進一步推廣德國職業教育先進教學理念、教學體系和模式，拓展教師國際職業教育視野，2020年11月13日至16日，四川省簡陽市高級職業中學邀請德國專家到學校開展德國雙元制教學理念與教學法國際化師資培訓。
簡陽職高作為此次培訓的東道主，與此同時成都石化工業學校、德陽安裝技師學院、四川水利水電技師學院、四川省開江縣職業中學、四川省宜賓市南溪職業技術學校等兄弟院校也參加了培訓。
此次師培邀請具有豐富職業教育經驗的德國專家曼妮老師，講解德國「雙元制」職業培訓體系、行動導向教學理念及教學法、學習領域和學習情境開發方法、教學反饋與評價等主題，使參訓教師進一步系統地了解德國職業教育體系的特徵和先進性，增強專業教學能力和管理水平。
培訓課程先從德國「雙元制」的歷史發展脈絡開始，詳實地介紹了德國「雙元制」的方方面面，包括體系結構、運作模式、培訓工種、課程體系、考試與證書，同時專家還結合自己多年在中國開展培訓的豐富經驗談到了中德兩國職教的異同以及可以相互借鑑學習之處。
專家應用了各種各樣的教學方法以身示教，來讓教師們理解行動導向教學理念，學會學習領域、學習情境的開發方法，同時也讓原本枯燥的理論教學變得生動有趣。德國行動導向教學理念從學員的自主學習出發，強調直觀教學，採用任務驅動、情景模擬、案例引導等先進教學方式。
在培訓過程中，專家通過直接在培訓中應用頭腦風暴、團隊合作、「桌墊」法等行動導向的教學方法指導教師們如何將這些教學方法運用到實際課堂當中，探索創新的教學模式，提高課堂教學質量。教師們的參與度隨著培訓的深入直線上升，短短的四天時間就已形成了一個緊密的團隊。
隨著經濟和社會快速發展，傳統的技術工人已經不能滿足企業複雜工作任務的要求，企業需要具備跨專業技能、能夠主動和獨立解決實際問題的員工。德國行動導向課堂以學員為主體，充分調動學生的學習積極性和主觀能動性，有助於培養專業技能突出、具有獨立實施訂單任務能力的學員。
經過四天的培訓，參訓的教師們對德國的雙元制職業培訓體系、行動導向教學、課程設置和課程開發、師資培養及學生評價有了更全面的認識，對德國職業教育中企業、學校、行業協會、培訓師、教師、學生的角色有了更清晰的了解，對德國職業教育通過靈活的教學方法廣泛調動學生的激情、培養學生質量意識和責任意識的人才培養模式有了更深刻的感悟。（簡陽職高）