近年來,我國職業教育事業快速發展,體系建設穩步推進,培養培訓了大批中高級技能型人才。為加快發展現代職業教育,深入實施創新驅動發展戰略,我國已有17個省市啟動了本科層次職業教育試點。
本科層次職業教育,簡稱本科職業教育,是國家在高等職業教育中開展的本科層次的職業教育,不同於普通本科教育、專科層次職業教育和研究生層次職業教育。本科層次職業教育主要培養高層次、高技能的應用技術型人才。
本科職業教育加大布局
啟動:2019年是我國本科職業教育啟動的元年。為彌補現代職業教育體系中本科層次應用型人才培養數量和質量的不足,打通職教生學業上升通道,國家支持本科職業教育發展的政策和法律相繼落地。
試點:2019年2月,國務院下發《國家職業教育改革實施方案》,指出職業教育和普通教育具有同等重要的地位,並明確提出開展本科層次職業教育的試點。
草案:2019年12月,教育部發布《中華人民共和國職業教育法修訂草案(徵求意見稿)》,《徵求意見稿》明確了現代職業教育體系框架,首次提出了「職業高等學校」的說法,職業高等學校包括專科、本科層次,增加了設立本科層次職業教育的學校。
部署:教育部啟動本科層次職業教育學校布局。先後於2019年6月、2020年6月公布了首批15所、第二批6所高職院校升格為本科層次職業學校,並由「職業學院」正式更名為「職業大學」,開展本科層次職業教育試點。
落地:7月13日,教育部發布通知,同意湖南軟體職業學院升格為本科層次職業學校,開展本科層次職業教育試點。
截止到目前,全國已有17個省市啟動了本科層次職業教育試點,本科層次職業學校達22所。
註:湖南軟體職業學院升格後,學校名稱暫定為「湖南軟體職業學院(本科),2020年12月底經教育部測評後,將更名為「湖南軟體職業大學」。
本文來源:根據「掌上高考」整理