「向金曉珍老師學習，做有溫度教師，這是每一個老師今後要努力踐行的目標……」1月7日晚，稠州中學教育集團召開教師會，就「如何做一個有光芒的教師」作出具體部署。全體教師會議結束後，老師們又分學科組展開了討論。這是該校多管齊下深入推進「做有光芒教師創高質量學校」大討論活動的一個縮影。
據了解，為進一步堅定信念、提高站位、保持定力，自12月20日我市教育系統召開「做有光芒的教師創高質量的學校 辦人民滿意的教育」大討論動員會之後，稠州中學教育集團即召開了「做有光芒教師創高質量學校」大討論動員會，及時傳達了市教育局會議精神，號召全體教師投入大討論活動中。
1月2日，新年上班第一天，該校召開校務會議，邀請稠城街道教育黨委副書記方蕾等領導參加，率先在班子中開展大討論活動，以進一步統一思想、明確目標、落實責任。同時對學校下一階段的大討論活動做出精心部署。
根據安排，稠州中學教育集團「做有光芒教師」大討論活動以「向金曉珍學習做有溫度教師」為主題，以多管齊下、深入推進的方式進行。主要包括營造大討論濃厚氛圍，發動教師開展大討論，評比集團首屆師德標兵，開展「黨員教師送溫暖」助學等活動。
活動之一：營造輿論氛圍
學校通過校訊通簡訊、微信公眾號、電子屏幕、宣傳窗等渠道，發布大討論標語，展出「向金曉珍老師學習」事跡專欄，在全校掀起「向金曉珍老師學習，爭做『四有』好教師」熱潮，進一步營造大討論的濃厚氛圍。
活動之二：開展分組討論
1月7日教師集中會議後，又分學科組進行小組討論。大家圍繞「把我校辦成一所『高質量學校』，你有何建議？」「結合『五問』，我該如何做『有光芒教師』？」「黨員教師如何做到五（吾）帶頭？」等主題深入思考並展開熱烈討論。大家一致認為，如何提高備課、上課、作業、輔導的有效性與針對性，是今後要認真思考並努力踐行的重點。丹溪校區英語組老師說：「金老師是學校的驕傲，也是我們組的榜樣，向金老師學習，爭做有溫度的老師是我們的目標。」城南校區語文組老師在討論中指出，認真備課，關愛每一個學生，提高課堂效率，這是我們一線老師的主業和本職，我們沒有理由不這樣做。
活動之三：評比師德標兵
為弘揚人民教師的高尚師德，學習優秀教師先進事跡，新年前後，通過學科組評比、校區初評、集團審核，最後，一個電話救下一家四口生命的「最美班主任」金曉珍，主動申請援疆支教的吳仕仕、朱勁松等12名老師被評為該校首屆師德標兵。學校號召全體教師向師德標兵學習，營造敢擔當、願奉獻的學習氛圍。
活動之四：開展「黨員教師送溫暖」助學活動
在深入開展「向金曉珍老師學習，爭做『四有』好教師」的基礎上，該校黨委將以黨員教師為主體，在了解各班學生具體情況的基礎上，通過黨員教師結對幫扶的形式，為生活、學習有困難的學生送上學校的關懷以及學業的指導，以此推進「校園幫扶助學、做有溫度教師」活動的開展。
據悉，為進一步推進大討論活動，稠州中學教育集團還將結合期末、寒假等活動，組織「我為學校獻一策，改革創新再出發」「如何做有光茫的老師」「我的教育夢」等主題師生演講、徵文比賽等，以集中討論、教師論壇、師生競賽等形式持續推進「選樹先進、弘揚師德」活動，在教育集團內大力營造敢擔當、願奉獻，比學趕超，爭做先進的濃厚氛圍。
圖文：餘雪光
編輯：餘雪光
審核：徐紅忠