一本充滿想像力的魔法書----《爸爸和我》導讀

【經典繪本導讀】系列-第068號

一本充滿想像力的魔法書----《爸爸和我》導讀

閱讀推廣人 石頭

一、內容簡介

小熊太無聊了，覺得什麼都沒勁。於是爸爸把他帶到外面，用樹枝畫了一條線，再添幾筆成了梯子，他們順著梯子爬到月亮上，在月亮上蕩鞦韆，向媽媽招手......最後，小熊和爸爸回家了，意猶未盡的小小熊大聲說：現在，我一點都不無聊啦！

「爸爸，快起床嘛！」剛開始時，小熊好無聊啊……但在一片如白紙般平坦潔白的陸地上，小熊和爸爸只需要一根小樹枝，他們的冒險之旅就此展開啦……

靜下心來，一起來體會一次這異想天開的冒險旅行吧！

二、繪本信息

書名：爸爸和我

文圖：（英）大衛•盧卡斯

譯者：林昕

出版社：湖北美術出版社

適讀年齡：3-6歲

獎項: 2008年度英國圖書信託基金會插畫大獎獲獎作品。

三、繪本導讀

【封面】

繪本解析：

封面是很溫馨的一家三口,畫面用蠟筆進行簡單的線條勾勒，可是就在這簡單的構圖裡，小熊一家溫馨的氣氛仍然是撲面而來。跟《阿羅有枝彩筆》有異曲同工之處，但書中有我和充滿童心的爸爸，顯得更溫馨。

封面的三隻熊真是太萌了，那一臉天然呆的表情，估計這要歸功於蠟筆畫的效果吧！

【環襯】

繪本解析：

環襯背景是暖暖的褐色，小熊在聚光燈下閃亮出場了！

這樣簡潔溫馨的畫面往往是孩子很喜歡的。

【扉頁】

繪本解析：

扉頁畫面和封面幾乎相同，只是和封面比起來少了顆星星，多了一樓背影。父子月船之旅圓滿的回歸。

【第1畫面】

繪本原文：我好無聊哦!

繪本解析：

在溫暖的淺藍色邊框和暖黃的背景上，小熊坐在拱形的物體上，正無聊發呆著注視著遠方。小熊這是坐在哪了？你往下翻就知道了！

我們有些家長看到孩子沒事兒做就開始心慌，這時間會不會浪費了？能背上幾個單詞、做幾道題目也是好的呀！

由此我想，都說現在中國的孩子缺乏想像力，本就焦慮不已的家長便開始在數理化之外尋求提高想像力的培訓班，創意繪畫、手工、機器人、烘焙、園藝……不能說這些興趣班不好，但給孩子一段空閒的時間讓孩子抓狂的想像不是更好的方式嗎！

【第2畫面】

繪本原文：爸爸，爸爸！快起床嘛！

繪本解析：

看到這裡你恍然大悟了嗎？小熊是坐在熊爸爸隆起的肚皮上的。爸爸在酣睡，小熊覺得沒意思正發呆呢！

小熊坐在爸爸的肚子上的形象，恰恰是簡潔的三筆兩筆的蠟筆畫，傳達出小熊眼神中的對這個世界的好奇和渴望。

他想叫爸爸跟他一起玩,小熊是如何把爸爸叫醒的？它叫爸爸起床的方式是否真有趣？

從遠望的放大鏡裡看到小熊在爸爸肚子上做蹦床動作呢，才讓熊爸爸坐了起來。

畫面很簡單，只有小熊和大熊簡單的輪廓，沒交代任何背景，有的只是大量的留白。這就給讀者留了更大的想像空間。

【第3畫面】

繪本原文：陪我玩好嗎？

繪本解析：

地平線和小鳥也基本上會貫穿全書一直出現,這樣的小細節成為一個線索，吸引寶貝去發現。

小熊只有一個簡單的要求陪他一起玩。大熊領著小熊玩什麼去呢！

現實中，相對來說孩子更喜歡和爸爸玩,尤其是女孩，特別纏爸爸。

【第4畫面】

繪本原文：爸爸帶我去散步…… 我們走了好遠好遠……

繪本解析：

爸爸陪我去散步，看地平線和腳印，雖然畫得簡單，但陰影都有，非常立體的感覺,長長的一串腳印，這背影也好溫馨。

圖畫的構圖和背景都極其單純，在很多畫面上，作者採用了大量的留白：這裡的留白不是空白，而是能動的藝術安排。因為留白，反而烘託出核心和主體——人物的神態；因為留白，反而營造出「沒什麼事做」的情態。

放大鏡中的小熊還扭過頭來，好像對我們說：我和爸爸一起玩去了。

從遠去的背影看，父子倆走了好遠。只是這樣散步也太沒意思了吧！

【第5畫面】

繪本原文：可我還是覺得很無聊啊！

繪本解析：

還是無聊啊！爸爸的表情一直像沒睡醒,覺得跟寶寶在一起的時候，不知道該玩點啥？無聊的貌似不止是寶寶，還有爸爸吧！都需要找些快樂的事情來做！

僅僅走路小熊肯定覺得無聊了,父子倆都把視線指向天空兩隻飛翔的鳥，在無聊中被飛鳥引向天空。

【第6畫面】

繪本原文：瞧，一根小樹枝！哈哈，現在我們有事情做了。把樹枝掰成兩截。

繪本解析：

那幾個鳥一隻在他們周圍盤旋,經典的地方到了，作者給了一個大大的特寫，樹枝出場了，總是能從身邊找到玩的東西這就是小孩子。

樹枝就是魔法棒啊！只要有想像力，什麼都可以畫出來，跟《阿羅有隻彩筆》像看到什麼都能玩一會呀。

可不光是撿樹枝哦！熊爸爸把樹枝分成兩段，各自手持一段在冥想，這能做什麼呢！

【第7畫面】

繪本原文：看，一條直線。

繪本解析：

熊爸爸為小熊示範在地上畫出了一條和地平線平行的直線，小熊似乎看明白了。

地平線就是大海，這樣可以增強圖片的空間感！

父子倆要用樹枝變出一個小天地來！地上隨便什麼都是他們的寶藏呢！

【第8畫面】

繪本原文：瞧，有一條直線。哈，一架梯子。

繪本解析：

小熊按捺不住內心的想像力，也畫出一條和爸爸平行的直線。熊爸爸在兩直線間又畫出一條條短直線，一架平攤在地上的梯子應運而生。

竟然梯子能立起來了！還能攀上去了！想去看看白雲！

梯子怎麼立起來了呢，這就要看你的想像力了！

樹枝可沒有因為爬樓梯而丟掉哦！想去天上了畫啊！

朱自強在書評裡寫道：「這個故事啟發我們，在兒童成長的過程中，無所事事的重要性。因為無所事事，才能釋放心靈，才能把畫在沙灘上的梯子立到填上去，在天上畫出月亮，畫出星星，開創出新的天地。像小熊這樣的身心閒逛的生活狀態對兒童的成長極為重要。孩子的想像力需要用身心閒逛的時間來餵養。相反，用功利主義的學習將孩子的時間填滿，心靈的想像力就失去了伸展的空間。」

還有很多家長在批評孩子調皮時會說的話：「一眼看不住，這熊孩子就能玩出花來！」在我看來，這話與其說是批評，不如說是一種讚賞吧：一個大人，給你無所事事的幾分鐘，隨手可拿的幾樣日常用品，你能玩出花來麼？而孩子這種能玩出花來的狀態，又能持續到多大？所以，當孩子玩出花來時，真心讚賞並珍惜吧。這種時間，真的沒有幾年。

【第9畫面】

繪本原文：再見了，梯子！

繪本解析：

又見圓圈圈，我感覺是另一重夢境。用梯子爬到月亮上去了。這種感覺超好呢！

父子倆順著梯子爬到月亮上，坐上月亮船，在月亮上蕩起了鞦韆。想像力豐富吧！

為什麼要跟梯子說再見呢，怎麼回來呢！

故事本來就充滿傳奇，大人在給孩子講的時候，可以另做一個本子，讓孩子按照孩子的思路自己畫，把留白補上，適當添加一點生活細節講給孩子。

【第10畫面】

繪本原文：哇，好多好多的小星星！

繪本解析：

爸爸在上面畫大星星，寶寶在下面畫小星星。

可能這是很多孩子的一個夢啊，自己做夢，夢裡有大人，所以能讓孩子有同感。

小孩子不就是這樣的的嗎！而且跟孩子一起玩，一起畫，孩子會有被捧在心間的感覺。

畫面的留白還有一個更重要的作用。當小熊和爸爸畫出月亮後，他們站在月亮上，在天空畫滿了光芒閃爍的星星——原來，之前的那些留白是為了美好的開創！這也正合乎我在前面對兒童成長狀態所作的闡釋，無所事事是為開創新的天地所做的必要準備。

【第11畫面】

繪本原文：快看！一顆流星！

繪本解析：

在溫暖的淺藍色背景上，父子倆坐在月亮船上。好漂亮的星星，看流星呢！小熊和爸爸在快樂地遊戲玩耍，其中，我們可以看到小熊幸福的微笑以及爸爸會心的眼神，而這當中，我們看到的，更多是父子之間的暖暖溫情。

整個畫面用色除了藍色和紅色，還有綠色、粉色、棕色……濃濃的父愛體驗在爸爸陪在孩子身邊的每一刻！

這個故事非常容易記憶，我們可以和寶寶在不同場合衍生這個故事，只要有想像力，樹枝也可以是魔杖。特別是自製書的創意，非常值得學習。

我希望我們更多的家長，能夠去讀懂孩子的玩耍，讀懂孩子的想像。更希望我們的家長能夠像熊爸爸那樣，和孩子一起玩耍，共同走進孩子想像的空間，在那裡和孩子一同歡笑。有了這樣的父母，是孩子的福氣，也是父母的幸運。

【第12畫面】

繪本原文：我累了，我好餓哦。看，我們的房子。

繪本解析：

我餓了，自然就看到家了嗎？嫋嫋炊煙，媽媽一定做好了飯等著我們。

從放大鏡中聚焦可以看到父子倆的正面，正向家的方向駛來。而遠景則是一個是背影。

【第13畫面】

繪本原文：咚，咚，咚！

繪本解析：

作者用圓圈把爸爸和小熊從月亮船上飛了下來看到家的畫面圈在中間，變成一個微縮的鏡頭代表行進的過程。

而畫面右側父子倆已經就到家門口了，媽媽肯定已經做好飯在等著他們了。

可是怎麼能飛下來呢？小孩子不就是充滿著想像力嗎！不需要那麼嚴密的邏輯，也不需要梯子而自然想跳就下來了！

【第14畫面】

繪本原文：你們回來了？

繪本解析：

瞧，媽媽出來迎接：「你們回來了！」多麼溫馨話語啊！

注意到燈亮起來了嗎？窗戶那裡變紅了嗎？吃晚飯了啊！所以燈亮了。

最後，寶寶餓了要回家，媽媽開門迎接，一家三口畫面溫馨而溫暖，完美的結局給孩子開心快樂和安全感。

想像力所開創的天地是有真實性的。畫家以具體的畫面給出了依據。小熊和爸爸回到家時，媽媽開門迎接，眼前天空中閃爍的正是小熊和爸爸畫出的星星。在本書中，現實與幻想的邊界消失了，現實世界與想像世界正是你中有我，我中有你。

簡單的語言，簡單的情節，簡單的畫面，簡單的色彩。這些簡單組合在一起，就成為了這本不簡單的《爸爸和我》。

【封底】

繪本解析：

有圖畫書閱讀經驗的讀者，大概都能看出故事單純到幾乎沒有故事，畫筆單純到只有簡單的線條勾勒，色彩也基本就是褐色、藍色、黑色，構圖則能夠省略的就全部省略掉，故事裡的文字也少的只有幾十個字。如果你認真地讀過其它一些繪本，你應當能從這簡單的藝術裡讀到屬於兒童的單純。

繪本不但可以帶給孩子快樂，信心，想像力和創造力，也讓為人父母者被繪本裡一個個充滿溫馨的畫面感動的哽咽，也會被繪本中刻畫的一個個鮮活的人物吸引。

這個故事是倒敘，開始小熊和爸爸出門找事做。在「沒什麼事做」的狀態下,因為發現一根樹枝，小熊和爸爸有了一次快樂的幻想之旅，他們終於找到了有趣的事情去做。假設小熊不是處於一個無事可做的身心閒逛的狀態，而是被安排得過多的「學習」將時間填滿，時時刻刻都有事可做的話，那根具有魔力的樹枝就不會出現在眼前，一段樂趣無限的想像、幻想之旅也就無從展開。

四、作者信息

大衛·盧卡斯，是英國著名的圖畫書創作者，出生於英格蘭北部的米德爾斯堡，畢業於英國著名的皇家藝術學院，現於倫敦市中心生活、創作。（沒查到更多的作者信息，以後再補上了）

六、媒體推介

故事單純到幾乎沒有故事，畫筆單純到只有簡單的線條勾勒，色彩也基本就是藍色、黑色、紅色構圖則能夠省略的全部省略掉。但就是這樣的單純，卻能給我們帶來單純的溫暖，讓我們深深地感受到父愛的偉大以及溫暖。

《爸爸和我》的難能可貴之處在於它很單純，但是卻不簡單。在它單純的故事裡，其實蘊含的寓意卻很深。在看待兒童的身心發展，評價童年的生命狀態方面，它提供了具有啟示意義的思想。

《爸爸和我》的圖畫是以少勝多的有表現力的圖畫。表現這個單純故事，如果用更多的、更複雜的繪畫表現，反而會淹沒、遮蓋故事想要突出的蘊涵。

說明：部分解析參考朱自強的書評《讓孩子的身心去閒逛》和意東悅讀繪本館的文章，一併致謝。