青少年兒童近視呈「三化」趨勢：低齡化、高速發展化、高度數化 專家：近視防控迫在眉睫

（記者徐睿捷 通訊員 裴霓裳）中小學已開學一周，不少家長帶著因上課看不見黑板的孩子前來檢查，大部分孩子因為超長假期呆在家，活動量變小、不良用眼過度，最終導致視力飛速下滑，很多已演變為真性近視，需要配鏡。

據教育部對9省份14532人的最新調研顯示，與2019年底相比，半年來學生近視率增加了11.7%，其中小學生近視率增加了15.2%、初中生近視率增加了8.2%，高中生近視率增加了3.8%。

迷信近視治療儀 治了7個月後更近視了

家住新洲的李女士介紹，她的兒子樂樂（化名）這學期上小學六年級，今年元旦時在醫院檢查時發現左眼近視275度，右眼近視300度，她花了近千元通過微商給孩子買了近視治療儀。因疫情只能「雲端」上課，李女士還對自己的購買決定頗為自得，「剛好不怕上網課，孩子的近視增加了。」

沒有想到的是，經過7個月的使用，剛開學樂樂就說看不清黑板，著急的李女士，開學第一周的周末就帶著兒子來到武漢大學附屬愛爾眼科醫院（武漢愛爾眼科醫院）就診。

通過檢查發現，樂樂左眼的近視度數增長到了400度，右眼近視425度。原來，樂樂在使用近視治療儀後，更加「放心」地去玩電腦、看平板，反而加大了用眼的強度，導致近視度數快速升高。

「青少年、兒童的眼球處於生長發育期內，由於長時間的上網課，看電腦、平板，缺乏必要的戶外活動時間，眼球一直處於『看近』狀態，會造成遠視性離焦量的增大，加速了眼軸的生長，這就是青少年近視不斷加深的主要原因。 」武漢大學附屬愛爾眼科醫院（武漢愛爾眼科醫院）視光中心周超主任介紹道，市面上說的近視治療儀是通過訓練，提升大腦對模糊脫像的識別能力，無法改變近視的實質，裸眼視力的提高跟近視度數沒有關係，這種訓練既無法治療也無法延緩近視的加深。

青少年兒童配近視鏡的年齡不斷前移 需及早進行科學防控

據了解，武漢大學附屬愛爾眼科醫院（武漢愛爾眼科醫院）視光中心連日來日均接診量達800人次，其中有8成患兒都有視力問題，需要配鏡治療。

近年來，青少年兒童配近視鏡的年齡不斷前移，呈現「三化」趨勢，即低齡化、高速發展化、高度數化。不少孩子近視提前出現在6至8歲，低齡化傾向越來越明顯。還有不少幼兒園的孩子視力檢查雖有1.2至1.3，但遠視儲備已被消耗得差不多了。

周超主任提醒，每一次眼部檢查，都要看看孩子的遠視儲備是否被過度消耗。學齡前孩子應有150度到175度的遠視儲備，如果幼兒園期間就把遠視儲備用完了，孩子上小學就肯定會近視，家長就必須要警惕了。

武漢大學附屬愛爾眼科醫院（武漢愛爾眼科醫院）斜弱視及小兒眼科戴鴻斌主任也建議道，家長應該帶著孩子多從事戶外活動，少看電視電腦，多看、遠看綠色植物，養成正確用眼習慣，定期進行眼睛檢查。一旦發現近視，應儘快到正規醫院就診。

目前，愛爾眼科已搭建起「預防-檢查-控制」三位一體的青少年近視綜合防控體系，包括健康教育、用眼行為監測等預防幹預手段；遠視儲備檢查、屈光系統發育和雙眼視功能檢查等檢查技術；以及控制視網膜周邊離焦技術、改善雙眼視功能異常技術和後鞏膜加固術等控制方案這三個方面。不僅能全面檢查、科學預測近視發生發展，還能提供個性化診療，幫助青少年兒童遠離近視。