今年高考，天津試卷作文的題目，是要求考生圍繞和「器」相關的一段材料進行寫作。
題目從生活中的「器」切入，要求大家在文章中探究「器」。具體涉及到形制與內容，物質與精神，功能象徵等各個層面的豐富內涵。「器」並不是簡簡單單的物質的「器」，要想寫出好的作文，必須上升到精神的層面。
這也是近些年來我們語文試題的一貫性的思路。由實入虛，由物質到精神，大家可以把它理解成思維方式，也可以把它簡單看成套路。對於思維的恆定性，想必大家有切實的體會。
從今後高考方向來看，這道題的好處在哪裡？
第一，注重了品行的培養。
正如題幹中我們所能看到的，「器」從物質層面上升到精神層面，上升到國家和民族的層面。有生活中隨處可見的作為工具的「器」，也有體現思想品德，審美品位的象徵意義的「器」。
「器」作為物質的存在，也是精神的體現，是個人的才學和事業成就的標誌，也是國家和民族發展需要。「器」連接了個人和國家，從題目中我們可以解讀出關於個體的品行提升的話題。一句話，「器」引導我們從日常的生活上升到道德的高度。
第二，體現了傳統與時代的交融。
正如上文所分析的，「器」可以有不同的層面，展現出了相當的開放性，符合我們時代的特點，同時也來自於我們的傳統文化。這樣一個作文題目，不同的考生均可以有話說。探討成不成器的話題可以寫出文章，論述如何成器成才的話題，也可以寫出文章；但如果志存高遠，站到歷史和時代的高度，更可以寫出高分作文。
列舉幾個寫作文的角度
物質基礎與文明發展。
人類文明的發展與傳承，離不開一定的物質基礎。物質層面的「器」，往往體現的精神的文明。茹毛飲血的時代，也正是「器」的缺少。社會逐漸發展，人們精神生活越來越豐富，鐘鼓樂之，鐘鳴鼎食，都是「器」發展的明證。但人類崇高的精神，又往往不是「器」所能局限的，一旦食，一瓢飲，正是這簡簡單單的幾層，掉了顏回高尚的品格。
像這樣一個例子，大家寫作文的時候，可以兩個角度都論述，也可以選擇一個展開充分的論述。
工欲善其事，必先利其器。
其實這是假目標和手段之間的關係。今天的科技為什麼會如此發達？因為有著先進的生產工具，要想讓我們這個時代向著更快更好的方向發展，我們一定要善於做出更好的「器」。
不為「器」所拘，不為「器」所局限。
另一面我們也要看到，擁有好的物質基礎，卻難以成就事業，這個又是什麼原因？一大半的原因是僅僅執著於「器」的層面 。
如何成器？
個人的作為，國家的棟梁，都是成器。在人生的道路上，我們要廣泛涉獵，一專多能，不能恃才傲物，要有寬廣的格局，要有遠大的志向，要有濟世救國的胸懷。
一篇例文的提綱
請看例文《君子當為器》的開頭和寫作提綱：
孔子曰，君子不器。而我卻說，君子當為器。當今時代，君子應當通過教育，使自己逐步完善，從璞玉渾金脫胎為器，為世所用；君子當海納百川，成有容之器；君子當砥礪，前行成國之重器，為國所用。
君子當成有用之器。……
君子當為有容之器。……
君子當為大國重器。……
大國崛起，憑何而起？我輩少年當努力成器！
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