家長育兒觀更新：與看電視相比，玩手機遊戲對孩子幫助更大

好不容易讓老公帶一下娃，再轉眼就是一手抱著孩子，一手拿著手機在玩遊戲了。孩子也盯著手機屏幕目不轉睛，滿眼放光。有時候孩子還會搶過手機，學著爸爸划來划去，再大一點竟會自己打開遊戲APP了。

雖然手機能快速轉移孩子注意力，讓他們在短時間內安靜下來，但孩子自控力比較弱，容易上癮。很多家長，面對無處可躲的電子遊戲和對遊戲日益感興趣的孩子，開始發愁。既然躲不掉，為什麼我們不能將遊戲利用起來，和孩子一起，邊遊戲邊成長呢？

隨著80後、90後這群有著一定「遊戲素養」的「遊戲青年」逐漸成長為父母，對電子遊戲也抱著更為包容和理解的態度。這是一個信息化的時代，電子產品終將成為生活的一部分。其次，電子遊戲其實只是一種載體，也屬於遊戲中的一種，適度的玩電子遊戲對提高注意力、協調能力都有一定的幫助。

只是父母需要從大量的電子遊戲中篩選出一些對孩子有益的遊戲，過濾掉浪費時間並有消極影響的遊戲，並幫助孩子把握玩遊戲的度，而不必把孩子和電子產品完全隔離開。

教孩子正確認識電子遊戲

電子遊戲已經成為現代生活不可或缺的一部分，在這樣環境下成長起來的孩子，無疑要面臨電腦、手機帶來的誘惑和困擾。

很多家長出於對孩子的關愛，試圖通過限制孩子使用電腦和手機，來保護孩子對電子產品的沉迷，減少對視力的傷害，但是電子產品真的是百害而無一利嗎？

新技術其實可以幫助孩子成長和學習，家長如果能引導孩子合理地使用電子產品，或許有不一樣的驚喜。

電子遊戲和孩子之間的互動，是共享的三維體驗。當談論屏幕上的遊戲時，大腦的發展和語言的發展就發生了，就像給孩子讀書一樣。進行對話，討論重要概念，交流想法，並將孩子正在學習的內容與現實生活聯繫起來。當孩子積極參與互動學習時，他們將學得最好。

如果可能，將孩子的電子遊戲限制在有趣的教學材料上，如火星數學APP。紐約2014年科恩兒童醫學中心的一項研究對使用手機的0-3歲嬰兒進行了研究，證實了使用積極的教育類電子遊戲對孩子確實有教育意義。該研究表明，使用手機玩非教育遊戲的孩子在測試時得分普遍較低。

交互式媒體比諸如電視之類的被動媒體更能吸引大腦。因此，比起讓孩子看電視，請鼓勵孩子選擇使用智慧型手機或平板電腦玩教育類型的遊戲。

家長要注意的兩個基本原則

對孩子玩手機遊戲，家長要掌握兩個基本原則：控制時間和篩選內容。

1.控制時間

娛樂性質的遊戲，每天大約玩半個小時，教育類遊戲可以延長到1小時，且每次玩20分鐘左右，應該休息一次。

孩子玩遊戲的時候，要保持房間亮度合適，告訴孩子玩遊戲的時候要儘量多眨眼，緩解眼睛疲勞。

如果孩子在需要休息的時間還要玩遊戲，家長一定要堅持原則，一旦打破規矩，後果會更嚴重。

2.篩選內容

首先，要過濾「壞遊戲」。並非所有的遊戲都是積極向上的，這是家長最擔心的一點「遊戲會不會教壞我的孩子？」。

如果是國外的遊戲，他們有分級制度，會在遊戲封面有個黑白的標識，告知此遊戲適合多大年齡的人玩。

如果是蘋果手機的遊戲，在APP介紹頁面，也會表明適合的年齡及限制內容原因。

最好的辦法就是家長自己先玩一玩，特別是當代有遊戲素養的家長，會對遊戲有很好的理解，自己感受之後再推薦給孩子。

再者就是要挑選「好遊戲」。昂貴的不一定好，但好東西總要付一點費用，你同意嗎？所以，相對好的遊戲，可能會收取一定的費用。一定記住：不要捨不得花錢。

既然已經決定讓孩子玩遊戲了，就要把有限的遊戲時間利用好。選擇充滿趣味性、開動腦筋、有系統教育知識的遊戲，不僅可以提高孩子的思維和學習能力，還能增加親子互動。

比如火星數學遊戲，這是一款快樂啟蒙數學思維的遊戲，能夠激發孩子自主學習興趣，培養孩子的觀察思考能力，將抽象的數學思維形象化。為3-8歲的孩子選擇這款遊戲，能夠把握思維黃金髮展期，而數學是全科學習的基礎，通過數學培養孩子獨立思考的能力，為孩子幼升小夯實基礎。

給予孩子充分的陪伴與理解

很多家長可能會擔心孩子沉迷網路遊戲，變成網癮少年。對電子遊戲的恐懼往往來自於了解不夠。那些沉迷遊戲的孩子，往往是缺乏陪伴，教育缺失的，是家長沒有給予孩子充分的陪伴和理解，讓孩子覺得虛擬世界比真實世界更好，是他們沉迷遊戲的根本原因。

所以，家長應該承擔起自己的責任，多花些心思幫助孩子挑選遊戲，給孩子推薦優質的遊戲，培養孩子的興趣，與孩子討論或者一起玩遊戲。而不必視遊戲為洪水猛獸，也不必一味地牴觸和拒絕。

相信80後、90後這些年輕的家長，本身有過玩遊戲的經歷，會更好地理解遊戲的意義。良好的「遊戲素養」能夠給孩子推薦更為優質的遊戲，讓孩子邊玩邊學，寓教於樂。