地處膠東半島中部，素有「青島後花園」之稱的萊西境內，有一所深受學生和家長喜愛的學校，那就是萊西市實驗小學。學校座落在蜿蜒曲折的瀦河之濱、風景秀美的月湖之畔，在校學生1845名，教職工100名，學校佔地15.6畝。學校前身是水集二村小學，始建於1968年，後幾易校名，數整校貌，歷經近半個世紀的徵程，一路奉獻與播撒，幾度坎坷與挫折，為教育事業積累了寶貴的財富。2012年，學校把以「尊重自然，尊重成長」為核心的「尊重教育」，確立為學校辦學的基本理念，提煉出了承載學校多年的 「自信自強 競先競優」的學校精神。
怎樣把學校沉積多年的精神發揚光大，激勵師生堅韌不拔、奮發向上呢？最終，學校想到了建校初期，老校長帶領師生種下的那排水杉樹。如今，每當你走進萊西市實驗小學的校園，一排高大而整齊排列的水杉樹就會映入你的眼帘。他們主幹挺拔，側枝舒展，具有昂揚向上、堅韌奮發的特質。自建校以來，水杉樹見證了一代代實小人無私奉獻，積極向上，不斷進取，從一所村級小學發展為省級規範化學校的成長曆程。
為此，學校選取了學校現有的看得見摸得著的「水杉樹」作為這一意象的載體，將「正直水杉」作為學校的德育品牌，精心打造，引導師生學「正直水杉」，做「正直水杉」。
「正直水杉」德育品牌標誌設計採用兒童喜聞樂見的卡通形式。俊俏挺拔的小水杉樹繫著鮮豔的紅領巾，寓意全校每一名少先隊員；手捧書本，寓意在知識海洋裡汲取營養；五顏六色的樹葉，寓意學生在多姿多彩的校園生活裡快樂成長；綠色背景，寓意實驗小學肥沃的土壤。整個標識傳達出一種積極健康、昂揚向上的精神風貌。
首先，創作了校歌《學校和水杉一起長大》。校歌是學校辦學理念、學校精神和學校特色的集中體現，是德育的重要組成部分，是凝聚人心，激勵師生開拓創新、奮發圖強的精神旗幟。為進一步展示學校師生自立自強競先競優精神，學校面向全校師生家長徵集校歌，最終以《學校和水杉一起長大》認定為學校的校歌並廣泛傳唱。
其次，創辦了校刊《水杉樹》。為廣泛宣傳「正直水杉」，使「自信自強、競先競優」深入師生心靈，學校創辦了《水杉樹》校刊，設置了4個版塊，第一版，「我們和水杉一起長大」，反映校園動態、校園快訊、校園新聞；第二版，「陽光雨露」，意寓水杉樹成長的環境，設教學有方、育兒心得、學子心聲等欄目；第三版，「汲取營養」，意寓水杉樹成長的過程，設行為習慣、衛生安全、禮儀教育、學習方法等欄目；第四版，「枝繁葉茂」意寓水杉樹的成長，設班級精神、作品選登、紅星少年等欄目。《水杉樹》的創刊，使正直水杉得以發揚，學生在這裡學會學習，學會禮儀，學會做人，學會尊重，在「正直水杉」激勵下茁壯成長。
第三，營造了「正直水杉」校園文化環境。學校把支撐「正直水杉」的尊重教育理念外顯化。 「尊重自然、尊重成長」； 「尊重自己、尊重他人」， 「尊重禮儀、尊重知識」在校園內隨處可見，不斷激勵學生做行動的巨人，踏實前進，學生知禮行禮、團結互助、學會感恩，綜合素質不斷提升。
第四，開展了「正直水杉」道德實踐系列活動。去年以來，學校結合實際情況，在學生管理工作中提出了「四級」管理模式。通過豐富多彩的教育活動，使學生實現了自主發展、自信成長，正直水杉得以全面體現。一是熱心參與班級管理，做「班級的小主人」。二是積極參與級部管理，促使學生做「級部的小名人」。級部管理形成了「事事有人管，人人爭著幹」的良好局面。三是自主參與學校管理，做「學校的小能人」 。校級小幹部以日檢查、周小結、月評比的方法，評選文明禮貌模範班、衛生流動紅旗、星級隊員等，發揮職能作用，實現自我提升。四是自主參與社會實踐，做社會的「有心人」。學校的環保小隊、護綠小隊、清潔小隊、安全宣傳隊等積極參與到園林護綠、清除小廣告、學校周邊及生活區隱患排查的活動中，獻計獻策，熱情參與，得到社會的一致好評。
第五，學校推出了「水杉星卡」激勵評價制度。為強化德育品牌，發揚正直水杉精神，學校適時推出 「水杉星卡」評價制度。 「星卡」設計呈長方形，小巧玲瓏，正面印有校徽和代表學校精神的水杉樹卡通畫，「星卡」背面是激勵學生成長的名言或諺語，分「綠星卡」和「紅星卡」。「綠星卡」代表學生的進步，紅星卡是更高一級的獎勵，代表榮譽和收穫。為配合「星卡」評價，各班教室配有「星卡」記錄本、「星卡」表彰臺，操作方便，各具特色。「星卡」評價增強了學生的自信心，不斷強化著「自信自強、競先競優」的品格。青島日報在「要聞綜合版」以《「紅星」閃耀校園美》為題，全面報導了學校「水杉星卡」激勵評價制度，引起社會廣泛關注。
心底無私天地寬，表裡如一襟懷廣。學校期待著學生，像水杉的樹幹一樣正直，為人堂堂正正，乃做人的根本；像水杉的枝葉那樣善良，為人遮陰擋雨，乃人性的美德。學校更期待著實驗小學「正直水杉」這一品牌能影響激勵著一批又一批「實小人」自信自強、奮發向上！
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